普通高级中学思想政治新课程标准

《普通高级中学思想政治新课程标准》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、普通高级中学思想政治新课程标准序言　思想政治课是对中学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课 程，是中学德育工作的主要途径。它对帮助学生确立正确的政治方向，树立科学的 世界观、人生观、价值观，形成良好的道德品质起着重要的导向作用。思想政治课 的设置，是我国学校社会主义性质的重要标志之一。 　　高中思想政治课的教学，以邓小平建设有中国特色社会主义理论为中心内容，简明扼要地讲授马克思主义经济学、哲学和政治学的基本观点，以及我国社会主义 现代化建设常识；帮助学生初步形成观察社会、分析问题、选择人生道路的科学世 界观、人生观和价值观，逐步提高参加社会

2、实践的能力；使其成为具有良好政治、 思想、道德素质的公民。 　　高中思想政治课的教学，同初中思想政治课以及大学思想品德课、政治理论课 整体上相互衔接。高中各年级教学内容的深浅度和侧重点，要充分考虑高中学生的 理解和接受能力。 　　高中思想政治课的教学，同时事教育既有区别又相互联系。时事教育的内容是 对思想政治课教学内容的重要补充，是保证思想政治课教材相对稳定的重要环节。 　　高中思想政治课的教学，同学校其它各项德育工作密切配合，共同完成德育任 务。 　　高中思想政治课课程标准，是国家制定的指导学科教学的纲领性文件，是进行 教学工作的基本依据，也是衡量教师

3、教学质量的基本依据。高中思想政治课教材的 编写与审查、教学的督导与评估、学习的考核与评价，都必须依照课程标准的规定 进行。  　　　　　　　　　　　　　 教学内容和基本要求 　　　　　　　　　一年级教学内容和基本要求（经济常识） 　　　　　　　　　　　　　　　　教学目标 　　根据马克思主义经济学说的基本观点，以邓小平建设有中国特色社会主义理论 为指导，讲述与公民的经济生活密切相关的社会主义市场经济基本知识。使学生明 确社会主义公有制是我国社会主义经济制度的基础，知道社会主义市场经济的基本 特征，了解国家进行经济建设的概况；能够初步说明最常见的经济现象，提

4、高参与 经济活动的能力；在党的政策的指导下，依据国家法律自觉规范自己在经济生活中 的行为，逐步树立为社会主义现代化建设作出贡献的志向。 　　　　　　　　　　　　　　 前言（１课时） ┌────────────────┬─────────────────┐ │　　　　教　学　内　容　　　　　│　　　　基　　本　　要　　求　　　│ ├────────────────┼─────────────────┤ │　　经济是指在一定生产资料所有制│识记：　　　　　　　　　　　　　　│ │的基础上进行的生产、分配、交换、│　　１．经济的基本含义。　　　　　│ │消费等

5、活动，以及在这些活动中所结│　　２．《经济常识》的主要内容。　│ │成的人与人之间的关系。　　　　　│　　　　　　　　　　　　　　　　　│ │　　《经济常识》主要讲述与我国公│理解：　　　　　　　　　　　　　　│ │民经济生活密切相关的社会主义市场│　　从坚持社会主义经济制度、坚持以│ │经济的基本知识。　　　　　　　　│经济建设为中心和公民参加经济活动的│ │　　学习《经济常识》的意义。　　│实际需要三个方面，说明学习《经济常│ │　　　　　　　　　　　　　　　　│识》的意义。　　　　　　　　　　　│ └────────────────┴───────

6、──────────┘  　　　　　　　　　　　一、商品和商品经济（８课时） ┌──────────────────────────────────┐ │　　　　商　　　品　　　（　　　３　　　课　　　时　　　）　　　　　│ ├────────────────┬─────────────────┤ │　　　教　　学　　内　　容　　　│　　　　基　　本　　要　　求　　　│ ├────────────────┼─────────────────┤ │　　商品经济是商品生产和商品交换│识记：　　　　　　　　　　　　　　│ │的总和。　　　　　　　　　　　　│　

7、　１．商品经济的基本含义。　　　│ │　　社会分工和生产资料属于不同的│　　２．商品经济存在的条件。　　　│ │所有者是商品经济存在的两个条件。│　　３．商品经济有简单商品经济、资│ │　　商品经济的发展。　　　　　　│本主义商品经济和社会主义商品经济三│ │　　商品是用于交换的劳动产品，既│种类型。　　　　　　　　　　　　　│ │有使用价值，又有价值。　　　　　│　　　　　　　　　　　　　　　　　│ │　　商品的使用价值是指商品的有用│　　理解：　　　　　　　　　　　　│ │性；商品的价值是指凝结在商品中的│　　１．比较商品与物品、商品与劳动│ │无差

8、别的人类劳动。　　　　　　　│产品的联系和区别。　　　　　　　　│ │　　商品的