静电的防治和应用

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1、静电的防治和应用教学目标知识目标　　1、了解静电的利用和静电的防止；知道静电的利用原理．　　2、分析日常生活中的静电现象，对有害静电提出有效的防止措施．能力目标　　通过本节内容的学习，培养学生对现象的分析能力，以及利用所学知识解决问题的能力．情感目标　　让学生联系实际，关心社会，培养学生的社会责任感．教学建议　　本节内容是选学内容，教师在讲解时注意激发学生的积极性，培养学生的观察能力．生活中的静电现象比较常见，教师可以通过录像、图片等方法让学生更多的了解静电现象，并引导学生利用所学对有害静电提出有效的防止措施；另外针对静电的利用，重点讲解静电

2、的利用原理．可以讲解静电复印机、或静电除尘．　　在教学中，注意培养学生的社会责任感，联系实际，关心社会，让学生意识到用所学回报社会是社会公民的义务，这也是我们教学的目标．教学设计1、静电的利用　　教师讲解：通过前面的学习，我们知道使物体带电的方法：摩擦起电、感应起电，我们也学习了电荷运动的一些规律，还研究了一种储存电荷的装置——电容器，人们通过各种装置来利用电荷，但是一些电荷还是会给人类带来麻烦，有时甚至造成危害．　　教师出示有关静电的图片；　　人们通常通过控制电极、利用各种物体特殊的光电性质来产生对我们有利的电荷加以运用，服务我们的生活．例

3、如　　（1）静电除尘（教师讲解）　　（2）静电复印：（学生自学）　　（3）静电喷漆（学生自学）　　请同学思考：能否举出你知道的静电利用示例，你觉得，在哪些方面我们也可以利用静电？2、静电的防止：　　教师讲解：在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发的时候，我们会看到静电现象，在干燥的北方秋季，静电现象也较为明显．静电会给人民的生活带来危害，甚至造成事故，同学们在看过书后，想一想，你的周围是否也有一些有害的静电现象呢？你能象到什么方法来避免呢？3、总结　　教师讲解：学过电场知识，尤其学过了本节内容，我希望同学们了解：我们的身边还有很多东西需要大家去学习

4、、发现、还有很多东西可以通过我们的改造并让它为我们服务．关爱社会、学以致用，更好的为社会服务是我们每个人的社会责任．重点、难点、考点归纳　　电场是一种客观存在的特殊形式的物质，可以通过它对电荷的作用来发现电场的存在．由静止电荷产生的电场叫做静电场。　　一、电场强度和电势：为了描述电场的性质，引入了电场强度E和电势U两个物理量，和．要理解它们的物理意义；掌握点电荷产生的电场中的场强计算；掌握场强的叠加．　　二、电场线和等势面：它们都是定性形象地描述电场性质的图示．要求了解多种电场的电场线和等势面；了解两种图示之间的关系；分别知道它们的作用．　　

5、三、电场中的其它物理量与物理关系：除了场强和电势这两个描述电场性质的物理量，还涉及到电场力、电势能、电势差、电场力的功等．另外，匀强电场中电势差跟电场强度的关系是。要弄清以上各式的物理意义，并能进行相应的计算．　　四、静电场中的导体：当把导体放在静电场中，就会发生静电感应现象；当达到静电平衡时，导体内部的电场强度为零，导体是一个等势体．静电感应现象反映出电场的一种作用．　　五、带电粒子在电场中的运动：带电粒子的重力远小于在电场中受到的电场力，所以忽略重力的大小．开始静止的带电粒子受到电场力作用会做加速运动；以一定的初速度垂直电场方向进入匀强电

6、场中将发生偏转，它的运动类似平抛运动．要求是熟练掌握此类问题的符号推导及数字运算．　　六、电容器和电容：平行板电容器是最简单的电容器，当它充电后，两极板之间（边缘除外）形成匀强电场，这是我们学到的能取得匀强电场的惟一方法．由于引入了电容器，必须知道电容的意义，即。防静电的理论和措施一、静电的基本概念一）、什么叫静电：　　即相对静止不动的电荷（Electro-Static），通常指因不同物体之间相互摩擦而产生的在物体表面所带的正负电荷。二）、静电放电：　　指具有不同静电电位的物体由于直接接触或静电感应所引起的物体之间静电电荷的转移（Electr

7、o-Static-Discharge）。通常指在静电场的能量达到一定程度之后，击穿其间介质而进行放电的现象。三）、静电产生的原因：1、微观原因：　　根据原子物理理论，电中性时物质处于电平衡状态。由于不同物质原子的接触产生电子的得失，使物质失去电平衡，产生静电现象。2、宏观原因：　　1）、物体间摩擦生热，激发电子转移；　　2）、物体间的接触和分离产生电子转移；　　3）、电磁感应造成物体表面电荷的不平衡分布；　　4）、摩擦和电磁感应的综合效应。3、常用物品的摩擦起电序列：　　下表中越靠左侧的物品，越易产生负电荷；反之，越靠右侧的物品，越易产生正电

8、荷。亦即，在序列中距离越远的物品之间相互接触分离或摩擦，产生的静电电位就越高。(-)(+) 聚乙烯金银铜硬橡皮棉花纸铝羊毛尼龙人的头发玻璃人手 二、静电在工业生产中