多位数乘一位数一个因数末尾有零的乘法

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1、《多位数乘一位数一个因数末尾有零的乘法》课堂实录授课者：浙江省湖州市吴兴区东风小学朱燕红记录者：浙江省湖州师范学李颖琦2015021324师：上课，同学们好。生：老师您好。师：今天我们继续学习多位数乘一位数，求一个因数末尾有零的乘法。看到一个因数末尾有零，你马上想到的是什么？生：整十或整百。师：同意吗？生：同意。师：一个因数末尾有零，就是我们说的整十数或者？生：整百数。师：老师记得整十数和整百数乘一位数，你们已经会口算了。生：对。师：谁来说说看，你怎么口算？生：……师：举个例好吧，好讲一点儿。来，XXX给我们举个例。生：509师：好的，5

2、0×9。谁会算，并且跟我们说一说你是怎么算的。生：450。师：你还没有听清我的要求吗？生：听清了。师：跟我们介绍一下你是怎么算的。生：50×（9+1）……然后……师：请坐。谁来教教他怎么说？生：5个十乘9等于450。师：他说把50看作5个十，对吗？生：对。师：5个十乘9，就等于？生：45个十。师：五九四十五，5个十乘以9就是45个10，45个10就是？生：450。师：好的，这是整十数乘一位数。谁还会举个例，整百数乘一位数。生：300×9师：也是9吗？换个数吧。11生：乘8。师：好的，300×8谁会口算，并且也会说一说你怎么算的。生：240

3、0。师：2400，你怎么想的？生：就是……师：谁来帮忙说说看？生：把300看作3个一百，再去乘8。师：等于？生：24个千。师：24个？听到别的同学的声音了对吗？意识到哪里有问题了吗？生：百！24个百。师：为什么是百，不是千？生：因为后面没有多一个零。师：他会，但是讲的不够清楚，所以有些同学听得不够满意。生：因为是3个百乘8，所以单位百应该搬过去。师：对，“百”相当于单位，对吧？生：对。师：所以单位一致，这里也是？生：百。师：那么上面那个是不是也是一样的，前面是“十”做单位的，后面就也是“十”。生：老师，我本来是想说上面和下面一样的就可以了

4、。师：你刚才怎么没说？生：……师：这就是整十整百数乘一位数的方法。今天我们来继续学习整十整百数的乘法。口算我们已经学过了，接下来肯定是进行？生：笔算。师：那么笔算，一些相关的注意事项可以现在脑子里回忆起来了。边回忆，老师边请几位小朋友回答几个很简单的问题。（课件出示题目）生：180；1800；18000。师：不仅很好算，而且还有规律是吧？生：是。师：下面的因数比上面的因数多一个零。好的，我们来第二组。生：28；280；2800。师：怎么计算的，方法是不是一样？生：对。11师：仔细观察这两组，发现？生：每一次末尾都添一个零。师：是吗？生：错

5、。师：哪里错？生：每个数，每一个积。师：他说每个积都添一个零，这句话怎么来说清楚？生：从第一个数到后面的数连续增加一个零。师：第一组数，是吧？或者每一组数的积，依次增加一个零。为什么增加一个零？生：因为前面的因数加了一个零。师：是吗？生：因数乘零，还是等于零。师：我们先看第一组，观察第一组。一个因数怎么样？生：不变。师：另一个因数？生：变，多一个零。师：多一个零就是几倍呀？生：两倍？师：60怎么变成600的？生：好几倍了，60倍。师：还有别的吗？生：100倍；10倍……师：我们没有学过，没有关系，我们下课以后可以讨论一下。老师提醒一下，我

6、们上课单元学过倍数的。生：10倍；50倍……师：已经有同学开始推理了。我们上一个单元学的是倍，对吧？生：对。师：我们看到了因数之间存在的倍数关系，可以想一想啊。好的，我们看题目，每一个因数依次比上一个因数多添了一个零，那么在积里面，也会？生：加一个零。师：那么第二组是不是也一样的？生：对。师：你们还发现什么？生：它们的第二个因数都是一样的。师：对，所以一个因数，另一个因数末尾添一个零，积也会？生：添一个零。11师：也就是说，一个因数不变，另一个因数在变大的时候，积也会？生：变大。师：而且他们前面的数字是？生：一样的。师：好的，我们继续。怎

7、么计算比较简单？不再有规律了，我看看谁会做。生：660。师：你怎么想的？生：……师：谁急于挑战了？生：2个百乘以3，2个十乘以3。师：慢慢的，我们来说。他说，2个百，是这个对吧？生：对。师：两个十就是20，对吧？生：对。师：他是这么想的，2个百乘3等于几个百？生：6个百。师：2个十乘3呢？生：6个十。师：所以6个百加6个十，就等于？生：660。师：还有吗？生：22个十乘3。师：可以吗？生：可以。师：22乘3，你们已经会了对吧？生：66。师：66个十就是？生：660。师：还有吗？生：首先看0乘3等于0，就不用管它了。然后2乘3等于6，前面也

8、是2乘3等于6，所以等于660。师：老师说过你这种方法其实是什么？生：口算。师：相当于在心里列竖式，是吧？生：对。师：现在我们说口算。第一个算式已经被人挑走了，第二个谁来？11生：30000。