节约粮食 从我做起主题班会

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1、节约粮食从我做起主题班会文章　　来源初中　　教师网wzm　　一、活动目的：　　运用摆事实、讲道理的方法，使学生懂得每一粒粮食的来之不易。结合宣讲粮食浪费造成的严重后果，种植庄稼的辛苦，非洲的饥荒，教育学生明白节约粮食的道理，教育学生要珍惜农民辛苦劳动的结果，教育学生要为社会尽自己一份微薄的力量，从小养成爱惜粮食的好品德。　　二、活动准备：　　1、要求学生了解粮食的生产过程，体会农民的辛苦。　　2、要求学生上网查询或资料查询相关的浪费粮食的现象，以及如何节约粮食。　　3、要求学生了解世界粮食现状以及饥荒情况。　　4、课前布置黑板。　　三、活动过程

2、：　　（一）了解粮食的生产　　1、不愿做农民因为农民太辛苦太累，那我们通过了解粮食的生产过程来具体感知农民工作的辛苦和劳累。　　①节约粮食从我做起主题班会文章　　来源初中　　教师网wzm　　一、活动目的：　　运用摆事实、讲道理的方法，使学生懂得每一粒粮食的来之不易。结合宣讲粮食浪费造成的严重后果，种植庄稼的辛苦，非洲的饥荒，教育学生明白节约粮食的道理，教育学生要珍惜农民辛苦劳动的结果，教育学生要为社会尽自己一份微薄的力量，从小养成爱惜粮食的好品德。　　二、活动准备：　　1、要求学生了解粮食的生产过程，体会农民的辛苦。　　2、要求学生上网查询或资

3、料查询相关的浪费粮食的现象，以及如何节约粮食。　　3、要求学生了解世界粮食现状以及饥荒情况。　　4、课前布置黑板。　　三、活动过程：　　（一）了解粮食的生产　　1、不愿做农民因为农民太辛苦太累，那我们通过了解粮食的生产过程来具体感知农民工作的辛苦和劳累。　　①让学生以平日在家帮忙的亲身体验为基础，通过老师展示的具体的图片来具体了解粮食的生产过程，来更进一步的体验农民、父母耕种的辛苦与劳累。　　粮食的生产过程：　　播种：耕地选种播种　　田间管理：浇水施肥锄草、除虫　　收获：收割脱粒扬净翻晒入仓　　2、通过了解以及回家的亲身体验，谈谈你对农民，对粮

4、食的认识。　　学生1：农民种庄稼太不容易了。　　学生2：庄稼的种植真是太复杂了，太麻烦了。　　学生3：收获一粒庄稼真不容易啊。　　3、面对父母如此劳累才得来的粮食，我们应该怎么做？　　（生：珍惜父母的劳动成果、珍惜粮食）　　那我们在现实生活中是否真正做到了呢？　　（二）看一看我们学校的粮食浪费情况　　1、看图片，看一看我们同学在餐厅的就餐情况。　　2、反省，说一说看了图片之后你有什么想说的？　　学生1：我们同学太浪费粮食了。　　学生2：我为自己的行为感到羞愧。　　3、检讨自己或自己的家人在生活中还存在哪些浪费粮食的情况。　　展示几张饭店浪费饭菜

5、的图片　　4、看到这些现象你想说些什么？　　学生1：同学们这样浪费粮食太可惜了。　　学生2：这种现象不应该发生在我们身边。　　学生3：把粮食这样随随便便就扔掉，太浪费了。　　（三）算一算　　1、有人会说浪费点没啥，一粒米算什么？那我们就一起来算个帐吧。　　我们全班45位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（16425粒）我们全国13亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（4745亿粒）每100万粒大米重约25千克，那我们会节约多少千克大米？（11862500千克）一人每天平均吃300克米，可以吃几年？（108333年）人的平均寿命为

6、75岁，够吃几辈子的？（1444辈子）　　（四）了解一下　　1、有人会说世界上有那么多得田地，有那么多的农民，有足够的粮食，不怕。其实不然，让我们通过数字解读来了解一下世界粮食的现状吧。　　?全球食品价格上涨创1845年以来最高　　?全球大米库存降至1984年以来最低　　?全球粮价可能将维持10年高价　　?世界粮食储备只够维持53天　　?粮食危机国已达37个　　?全球超过8亿人每天饿着肚子休息　　?冷战至今全球已闹5次粮荒　　?目前已有13个国家发生了粮食骚动　　2、接下来，让我们通过图片来了解一下哪些忍饥挨饿的人，特别是非洲的闹饥荒的情况。　

7、　目前世界上饥荒最厉害的地方当属非洲，目前非洲大概有2500万的居民正在忍饥挨饿，每年都会有很多人死于饥饿或与营养不良相关的疾病。人们靠各国的救济过日，但那毕竟有限，平日人们以吃树叶和杂草为生，瘦骨嶙峋，真正的皮包骨头。平时只能躺着、半坐，稍微移动一下都很困难，甚至可以说他们在静静等待着死亡的到来。饿极了的人抢夺救济粮，抢夺经过的船只，随之而来的犯罪也增多。（索马里海盗）　　3、通过看图片，看到这些忍饥挨饿的人们，你有什么感想？　　学生1：这些人真是太可怜了。　　学生2：我们的生活真是太幸福了，我们应该珍惜。　　学生3：我们应该尽自己的能力帮助

8、他们。　　4、说一说你知道哪些关于节约粮食的名言警句　　珍惜粮食就是热爱生命。　　谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。　　饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是