如何做好幼儿的道德教育.doc

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1、如何做好幼儿的道德教育一、进行爱国主义教育1、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步热爱各行各业的劳动人民，认识他们劳动的意义和工作的辛苦知道他们是在为祖国的繁荣富强而辛勤地工作，热爱中国人民解放军，知道他们英勇杀敌、保卫袓国和爱民的事迹，学习他们遵纪守法的优良品质。2、培养幼儿从爱家庭、爱班级，逐步扩大到爱家乡、爱祖国，引导幼儿喜爱自己的家庭、班级，引导认识家乡的名胜古迹、自然风景、著名的建筑，重要的历史事件和人物，了解家乡的建设和变化，逐渐培养幼儿热爱自己美好、富饶祖国的思想感情。3、要使幼儿知道我们的国家是中华人民共和国，我们是中国人，我们的国

2、家很大，人口很多，有五十六个民族。教幼儿认识国旗、国徽，并热爱、尊敬国旗、国徽；认识中国地图，知道台湾是我国的领土，能听出国歌的曲调。4、认识祖国的首都是北京，知道北京有天安门、天安门广场、人民英雄纪念碑，毛主席纪念堂和人民大会堂等雄伟建筑。北京是党和国家领导人办公所在地，是一座古老而美丽的城市。5、向幼儿介绍我国和本地区的革命先辈和英雄事迹。教育使幼儿怀念革命领袖及先烈，立志长大当革命接班人。介绍英雄模范人物的先进事迹，使幼儿初步懂得热爱英模、学习英模。6、进行初步的国际主义教育，教育幼儿爱不同国家、不同民族的人民和小朋友，憎恨共同的敌人。二、进行爱集

3、体教育1、培养幼儿喜欢并逐步习惯学前班的集体生活，愿意为集体做好事，有初步的集体荣誉感。2、培养幼儿与同伴友好相处。对同伴有同情心、依恋感、能关心别人，愿意帮助有困难的同伴，愿意学习别人的优点，不讥笑同伴的缺点和缺陷，不欺侮朋友；会正确处理与同伴的争执与纠纷，会谅解、宽容朋友。3、培养幼儿遵守集体活动的规则，养成守纪律的行为习惯。三、进行礼貌教育1、能主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热情地使用“谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。2、别人对自己讲话时要注意听，并能有礼貌的回答别人的问题。3、别人说话时不乱插嘴、不随便打断。4、尊敬长辈、愿意帮助他们做

4、事。5、离开集体或成人时要打招呼。6、未经别人允许，不随便动别人的东西。四、对幼儿进行良好性格的培养1、诚实教育，就是言行和内心本一致。教育幼儿说真话，不说假话；做错了事肯承认和改正；不拿别人东西；借别人东西要归还；拾到东西要交还失主或老师。对幼儿的诚实行为要表扬、鼓励，使之得到强化而形成习惯。对不诚实的行为，要以信任和爱护的态度，个别进行教育，鼓励幼儿改正。2、勇敢教育。勇敢是有智有谋、有胆量，充满信心，不怕困难的心理品质。教育幼儿敢于在集体面前回答问题或说出自己的意见，敢于参加班级组织的各种活动；能克服困难坚持完成任务，遇到意外情况不惊慌、不害怕、见

5、到错误行为敢于批评。3、良好性格的培养。幼儿良好的性格就是活泼、开朗的性格。因为活泼开朗是乐观主义的表现，体现了人们的自信心，体现了人们对周围人的关怀和友好的态度，培养幼儿活泼开朗的性格应经常保持愉快乐观的情绪；兴趣多样化，敢于尝试和探索，愿意和人交往，愿意接受集体规范的约束。要保护和促进幼儿的身体健康，要关心热爱幼儿，采用正确的教育方法。同时我们对消极、被动和体弱多病的幼儿要多关怀，要帮助幼儿克服任性、固执、爱发脾气的缺点，加强与家庭联系，了解幼儿形成不良性格的原因，采取针对性教育措施与家长共同配合教育，使幼儿的品德和个性有一个良好的开端，为接受小学教

6、育做好准备，为其一生的发展奠定良好的基础。五、言传身教，用自身的人格魅力引导幼儿在日常生活中注重培养孩子的自理能力。如：自己用小匙吃饭、洗脸、穿衣、叠被子……，教师运用奖励和表扬的方法要求孩子；经过一段时间正确引导，孩子不仅手变巧了，小脑瓜变灵了，而且自己的事情自己做的习惯也养成了。再如：有的幼儿有不收拾玩具的坏习惯，如果教师一味批评，希望她能改掉，往往事与愿违。此时作为教师应当善于“捕捉”幼儿的闪光点，适时地进行“即时教育”。比如，当你发现某个幼儿穿戴特别整齐、漂亮。此时教师称赞的语气表扬小朋友们：“咦，你今天特别漂亮，对不对”？幼儿肯定会高兴地回答说

7、：“对”，教师可趁热打铁说：“单你自己漂亮还不是最美，你的房子也要跟你一样漂亮才行，你看，你现在的玩具把屋子搞的有点乱，你说怎么办好呢？”这时幼儿肯定会自觉收拾，教师要加以及时奖励，并在同伴面前表扬幼儿，变批评为指导，可起到事半功倍的作用，幼儿不良行为习惯也会逐渐改正。六、充分利用社会教育条件，配合家庭、社会促进幼儿品德的培养和形成为使幼儿形成良好的品行，学校应通过各种途径大力配合家长，指导家长教育。如召开家长座谈会，教师家访等，在相互沟通中，引导家长转变观念，改进教育方法，提高家庭教育水平，使家长认识到，教育的核心是做人，教育孩子的前提是了解孩子，了解

8、孩子的前提是尊重孩子。只有多欣赏孩子，才能帮助他们成功。要用科学的方法去教育引导