高二历史《中国古代科技成就》教学设计

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1、中国古代科技成就教学设计课题必3-2-1中国古代科技成就课型新课教学目的【课程标准】1.概述古代中国的科技成就，2.认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。【学习目标】1.了解四大发明产生、发展及外传的主要史实。2.认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。3.体会古代中国人民的勤劳智慧，感受先民创造精神的价值。重点培养学生学习科技的兴趣和积极主动参与的意识，运用科技解决实际问题的能力难点如何理解科技发展的双重性问题教学环节说明备注教学内容前言解题、解读导语，了解古代中国科技曾经走在世界前列。教师综述新课预习、作业的检查1、完成练习册的课前预习2、带着《点金》知识整合能力

2、聚焦部分问题初读课文，了解大概内容。新课导入中国是四大文明古国，同学们想到了什么？3课程讲授【知识清单】一、纸的发明1、概况（1）发明：西汉早期发明了书写用纸。（2）改进：东汉时,蔡伦改进造纸术，被称为“蔡侯纸”。（3）传播：经阿拉伯人传至欧洲.(8世纪)2、影响:（1）地位：是中华民族的伟大发明，在四大发明中，影响最为久远，对文明的发展和社会进步的积极作用也最显著。（2）作用：在社会生活中的广泛应用，使得信息的记录、传播和继承都有了革命性的进步。二、指南针的发明1、概况（1）发明：最早出现在战国时期,被称为“司南”。（2）应用：北宋时用于方向测定，尤其是航海事业。（3

3、）传播：由海路经阿拉伯人传入欧洲1、影响:（1）对中国来说，为明代航海家郑和远航东非等地提供了条件。(2)对世界来说，指南针的发明与应用，为哥伦布发现美洲的航行和麦哲伦的环球航行提供了技术保证。三、火药的发明1、概况（1）发明：与古人炼丹制药的实践有关。（2）应用：唐末,火药开始用于战争。最早的火药武器有火药箭,火炮，火箭等。（3）传播：经阿拉伯人传至欧洲乃至世界各地。2、影响：火药将人类带入了热兵器时代，为资产阶级打败骑士阶层创造了条件。四、印刷术的发明1、概况（1）雕版印刷术：唐咸通出现。雕版印刷作品举例：《金刚经》。（2）活字印刷术:宋代毕升发明，其优势在于节省了

4、费用，提高了效率。活字印刷品举例:《旌德县志》，《古今图书集成》。2影响：传到欧洲后，德国受其影响而制成了金属活字，同时，为欧洲走出黑暗的中世纪以及文艺复兴的出现准备了条件。五、中国古代科学思想1、儒家注重以社会人文问题作为论说的主题，对于自然的探求和技术的总结没有给予充分的重视。2、讲究天人合一，尊重自然，重视完善人和自然的关系。3、比较重视总结实践经验，而轻视理论概括和抽象。学生回答，教师点拨学生回答教师点拨学生回答，教师补充3【问题探究】（答案见课件）1、马克思：“火药、指南针和印刷术的发明……这些都是资产阶级发展的必要前提。”如何理解马克思的这句话？2、鲁迅在《

5、电的利弊》中说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃”。材料中鲁迅揭露了当时中国社会什么问题？旧中国愚昧落后，中国古代先进科学技术未能充分发挥其推动社会进步的作用（或古代先进科学技术的沦丧）。这些发明在近代西欧和中国的不同用途说明了什么？科学技术能否产生巨大的经济效益取决于社会环境小结通过对本课学习，了解和认识到中华民族的伟大智慧和对世界作出的巨大贡献，培养学生崇尚科学的精神。作业布置及疑难解答课后反思3