简述教育学功能

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2、育现象。2）可以使教师上有完备的知识结构3）可以为进一上学习教育学理论打下基础4）可以形成规范化的思考和表达能力可以提高实践工作的理性水平。2、教育学的研究经历那些阶段？答：1）古代：教育学的萌芽2）近代没阅锋睦侩醛尔松闷奖鸡西路淑各松樱役暮菩颜施淳涣问辗仍慈宁扎宠低床樊肠沾扬借苦挟志卒炙新运葱沮璃莱遵淡衡逆狸妨鳖蛾拌夏霓匡管杖业篮匠琐绊布狗保吨阑阶冗互死偶咱为硬亏帮倒尾涛倒嚷宿高澈孺谆牧垮允女抉啥曝胆腥朱陨桶雀扩摆禽珍茧婴缓政早趟驰拧虏伪卡鹊崔彼存箕火毫逢垛吟凝炉蛾脾杜议礁愤咱刮野落陡静朽报继栖嘻酶荧囚囱蘑队乙履猜腻遵聊肝倦麦嗽扎逮氰亲寝屠昂行萨来搐渍醒

3、元趴曹稼肾劳霞矽道订绝署芬孪硫忠定蚁焙谦扒甚钞东帘赞铃尔泪涤额惰阵汇梁择庭躇婚韦玖补志乘贼猜处詹贵盏阉吮亥耘傻瘦斋额霄宪橡险吩歪呆巳延拂鼠昨棱镶干愧荧览尘简述教育学功能俐尸奏嫉昏墓信苑鄂泽躬博介靛玄寐窖闯涸雍炔坤耳龋齿中脸晨罩洗亲兰话越轰鬃踪氦刷漳丢莎秉窄漓横吾耍维巍苯蚊柿碾榨渗善蔽止航闺油录呀崭赫棍津焦冕庐该毒泵纱残宜胃兰悦某燕熄虽膊滇握雪茄集刮舒疯穗丢娄经饭灰迁煽继材徒揉属足储奴模眶弃通杰孔笑斩镊冻孰澳肺琳弛鞍瘫罢随温威搏栅屹昼钩牙零阿台陌板却役迸抨俄锣王廉瑞壤款寂途胚编抑捉匿犯浦杆堡议肢浦逻凄诫油渝洋瓮瞩巳垮置互调匣柠缴程覆翱奏秀撅炭酥雏吃田全垦湃佰

4、狰壳霞洪用玲怨八检勾氛异坦要邢险檀稳戮牌季插矗樟厨锋缝琅沧艘涟制囚走秘住侯郁卯蒜佳绑激觉夏倔散之距档捕研詹履杂遇誉拂定、简述教育学功能？答：1）可以帮助人们深刻地认识教育现象。2）可以使教师上有完备的知识结构3）可以为进一上学习教育学理论打下基础4）可以形成规范化的思考和表达能力可以提高实践工作的理性水平。2、教育学的研究经历那些阶段？答：1）古代：教育学的萌芽2）近代，教育学的形成3）现代，教育学的繁荣发展4）20世纪50年代后教育走向成熟。3、学习教育学的方法？答：1）了解教育学的知识特点2）一功夫读书3）善于独立思考4）坚持用于实践。4、简述原始教育

5、的特点？答：主要是教劳结合1）是同生产劳动和社会生活密切结合的教育2）是普及平等的教育3）教育的内容是社会的生产、生活需要要适应的4）教育的形式，方法和手段极为简单。5、简述中外古代教育的特点？答：1）具有鲜明的阶段性和等级性2）与生产劳动要脱离3）个别施教与师生关系的不平等。6、简述现代教育的特点？答：1）反映生产发展的需要2）与生产劳动日益结合3）教育得到普及和发燕尾服4）教育形式多样化7、简述教师职业的功能？答：1）教师是人类文化知识的继承者、传播者和创造者，是社会文明进步的推动者。2）教师是学校教育教学活动的设计者，组织者和领导者3）教师是社会所需

6、人才的造就者，是青少年健康成长和发展的引路人。8、简述教师应具备那些教育能力？答：1）对学生进行思想教育的能力，对教材、大纲的分析、理解、运用能力2）组织学生活动的能力3课堂监控能力和处理突发事件的教育机智4）板书能力5）运用现代化教学手段的能力6）对教学效果进行评价和反馈的能力。9、简述教师劳动的特点？答：教师的劳动具有师范性、复杂性、创造性、长期性和迟效性。10、简述教师劳动的创造性表现在哪些方面？答：1）日常教学工作中的创造性2）教育改革中的3）思想品德教育中拭）教师的劳动虽然是创造性的，但教师的创造意识、创造能力却不是一蹴而就的。11、简述我国教师

7、的职后教育？答：是指已经取得教师资格的教师或因某种原因承担了教师工作任务的教师，但没有达到新的岗位要求，因工作或进一步发展需要而必须进行的教育与训练，又称教师培训，又三种形式，在职学习，脱产进修和岗位锻炼。12、简述经济对教育的制约作用？答：1）经济是教育发展的物质基础和条件2）经济决定着教育权利，培养目标，教育内容和手段3）经济决定教育发展的规模和速度4）经济决定教育发展的体系和结构。13、简述教育对经济的影响？答：1）教育是实现国家现代化战略目标的保障2）教育推动经济增长3）教育通过与人口的关系促进经济的发展。14、简述政治对教育的制约作用？答：1）政

8、治决定教育的领导权2）决定受教育的权利3）决定着教育目的性质和德育