小学班级愿景

《小学班级愿景》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学班级愿景规划作为一个小学四年级的教师，如何建立一个文明、优秀的班级是十分重要的。所以与我的学生为所在的班级做了一个愿景规划。班风：团结、活泼、严谨、求学班级精神：探索进取自强不息班级奋斗目标：愉快学习共同发展（一）近期目标根据本班级的情况我们班确定了开学初一个月的近期奋斗目标：学习方面：课前做好预习准备工作；课堂上能认真听讲，积极思考，独立探索，踊跃回答问题，同学之间能互相合作；课后及时认真完成作业，字迹工整。纪律方面：自觉遵守学校纪律及班级规范，严于律己，同学之间互相监督，使本班级成为遵守纪律的好班级；卫生方面：自觉参加班级卫生工作，值日

2、生早上及放学后应及时、认真打扫班级和卫生区卫生，确保大家有一个干净整洁的学习环境；班级布置：做好班级“学习园地”和“黑板报”设计，充分利用有限的空间，发挥无限的宣传功能；身体锻炼方面：全班同学自觉参加课间广播体操，动作规范、整齐；并认真完成眼保健操，保证用眼健康。作息时间方面：每一个同学根据课程表和学校作息时间，制定一份合理的自己作息时间表，并认真执行，确保大家精神饱满的学习、生活。学校评比方面：大家严格按照学校要求，认真做好各项工作，争取不扣分，周周都能获得“学校四项评估流动红旗”，争取成为在月评比中成为优秀(二)中期目标本学期的中期目标是：

3、创特色班级目标：以礼待人，创建优秀文明班级。班训：友爱、活泼、拼搏、超越。座右铭：自爱、自律、自信、自强、自尊。劳动习惯： 自觉打扫、达到干净、坐的舒适看的心欢、干干净净、热爱集体。学习习惯： 不懂则问、资源共享、热与助人、互帮互助、共同提高。生活习惯: 自立、自理、自觉、自勤。做人习惯： 礼貌待人、尊敬长辈、懂事明理、团结友爱。班级文化特点： 拥有丰厚的全方面知识创新丰厚的知识氛围区。创特色班级计划： 以礼貌为首，做可爱的青少年以微笑为容，将欢乐带给大家，以智慧为主，创建智慧的班级，以品德为限，得到全面发展的好班级！1、学生在“教育为本，学习

4、为主，全面发展，学有特长”的教育思想指导下，学会做人、学会求知、学会生活、学会健体、学会创造，做一个雷锋、赖宁式的爱祖国、爱家乡、爱学校、爱父母、爱老师、爱班级的人；2、学生操行评定优良率80%以上，后进生帮教措施落实，转化率达80%以上。3、对学生加强环保教育，定期为学生上好环保知识的教育，绿化好校园；4、全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识，达到学校良好班集体水平，学期考试语文、数学、英语各科的及格率分别达80%，优秀率达40%；5、培养学生热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神，成为全面发展的人才；6、全班同学都要达到体育锻炼标准。人人都能掌握一

5、种运动的方法和规则，人人爱清洁、人人讲卫生，尤其是不能乱吃零食；7、自尊自重，互敬互爱，人人在班内有受人尊重的地位，也有尊重他人的义务，使人人在班级里都感到温暖和愉快；8、人人都要以实际行动为班级增光添彩，成为全校执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》最好的班级之一；9、人人都有自己的兴趣和爱好，人人有自己喜爱的学科，人人有自己喜爱的劳动，人人都讲普通话写规范字，人人都能掌握文明礼仪并身体力行；10、人人都有为集体、为他人服务的意识，坚持为班级、为学校、为他人、为社会做好事；11、每一个少先队员心里飘着“队旗”，做一名优秀的少先队员。（三）

6、长期目标1.在学校“团结、自主、合作、创新”的教育思想指导下，学会做人，学会求知，学会生活，学会健体，学会创造，做一个爱自己，爱同学，爱班级，爱老师，爱父母，爱学校，爱家乡，爱祖国的人；2.全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识,争取及格率达到100%，优秀率达到50%以上。3.全班同学都要达到体育锻炼标准，人人都能掌握一些运动的方法和规则，人人爱清洁，人人讲卫生，尤其是要重视用眼卫生，没有新的近视发病者；4.自尊自重，互敬互爱，人人在班内有受人尊重的地位，也有尊重他人的义务，使人人在班级里都感到温暖和愉快；5.人人都要以实际行动为班级增光添彩，

7、成为全校执行《小学生守则》,《小学生日常行为规范》最好的班级之一；6.人人都有自己的兴趣和爱好，人人有自己喜爱的学科，人人有自己喜爱的劳动，人人都讲普通话写规范字，人人都能养成文明礼仪习惯；7.在班主任和班委组织的指导下，集体的事由集体讨论决定，班委会、中队的事，都由自己管理，活动由自己开展；8.半年内达到学校良好班集体水平，一年内达到中心小学优秀班集体水平；9.人人都有为集体、为他人服务的岗位，坚持为他人、为班级、为学校、为社会做好事；10.少先队员心里飘着“队旗”,争取使本中队成为优秀少先队。 ●在实现本班级的各项目标中，大家都认为存在这些

8、困难：长期坚持下去比较困难，很容易产生倦怠感，从而放松自己的警惕性，而导致错误的产生；班干部以同学之间进行互相监督时，容易产生误解，而发生整治等问题；