高考语文 晨读系列（第三季 战胜寂寞与享受孤独）专题八 高考作文赏析1

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1、专题八高考作文赏析【原题回放】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信，对于我们中学生来说，语文素养的提升主要与三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。【话题解读】从立意角度看，学生要全面把握材料，写出以下内容，比较三个途径各自的优缺点，写出自己

2、受益于哪种阅读，这种阅读给自己语文素养的提升带来了哪些好处，进而肯定语文学习对个人和国家的重要。只要比较三种阅读就不会跑题。【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，

3、一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。本题中，材料中明确要求“从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由”，这其实是给出了立意的方向。【例文赏析】“卷轴画”到“活风景”听得懂别人的话、说清楚自己的意思、基本读懂文章的内容、能写文从字顺的文章，是一个人的基本语文素养；听出要点、说在点子上、鉴赏文章的优劣、文不加点，是一个

4、人的高级语文素养。如果说基本的语文素养就是自然界那活生生的风景，更加绚丽灵动。对于我们中学生来说，将语文素养从“卷轴画”3进阶到“活风景”有三个主要途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。它们在语文素养形成的过程中，作用孰大孰小？予不揣浅陋，谈几点思考。　　对于我们中学生而言，课堂是唯一系统地、连续地接受语文教育的地方。在这里，通过有效教学的浸润，学生的语文素养渐臻佳境，甚或做到“闻弦歌而知雅量”“舌战群儒”“奇文共欣赏，疑义相与析”“妙手著文章”。作为学生耗时最多的地方，有人认为有效的教学时中学生语文

5、素养形成的基础，一点也不为过。　　但是，语文素养的形成只停留在语文教学层面上显然是不够的。叶圣陶先生说过“教材无非是个例子”，教材外有更多的精品文章。我的语文老师常鼓励我用“一带多”的方法读书，即学习语文时接触到某一个作家，就应当在课下尽量读完这个人的全部作品。此法不仅让我对该作家有更深的了解，还增长了我的知识，拓宽了我的视野！有人说一本书就是一种人生，我们读了一本本书，无异于经历了多次人生，这多次人生给我们自己的人生以指导，这样看来，读书人何其幸也！若说课堂是中学生语文素养形成的基地，那么课外大量阅读就相当于

6、“私塾”了，是对课堂有效教学的延伸或补充！在这里听、说、读、写、思会经受更大强度的训练，高级语文素养会更容易养成。　　人们常说“读万卷书，行万里路”行万里路正是要我们进行社会生活实践。语文素养如果不在实践层面检验，将是泥沙俱下的，僵死的，古板的，甚至让人闻得到陈腐气息的！鲁迅笔下的孔乙己常在咸亨酒店里让人展示“茴香豆”中“茴”字的四种写法，虽然书念得多，但何其迂也！人们的社会生活实践对语言的影响是巨大的，《现代汉语词典》每过几年就会更新一些词条，对此体现的再清楚不过了！语文素养的形成离开这条途径显然是行不通的！

7、人们常说学到老活到老，语文素养的形成，也正需如此！　　课堂有效教学打基础，课外大量阅读做辅助，社会生活实践检验与促新，你的“卷轴画”定能成为“活风景”！1.“卷轴画”到“活风景”标题形象，有感染力。2.作文是任务驱动型作文，作者按着题目要求对三者进行充分的阐释，既有比较又有综合，得出“课堂有效教学打基础，课外大量阅读做辅助，社会生活实践检验与促新”的结论，中心明确，结构严谨，符合文章的要求。3.论证充分，列举叶圣陶和孔乙己的典型事例，有说服力。4．有文采，文中引用大量的名句、典故如“闻弦歌而知雅量”“舌战群儒”

8、“奇文共欣赏，疑义相与析”“妙手著文章”等，却不显斧凿的痕迹，显示出较强的语言驾驭能力。新桃花源记话说自那位武陵渔人离开后，桃花源中人深感不安。村贤诸葛真占卜一卦，算定那渔人定会去而复返，给桃花村带来麻烦，于是以家学创建了“八卦金锁阵”。过些时日，那渔人果然领人前来，只是他没有想到旧的标记早已指向错误的方向，一番搜寻徒费力气而已。此后桃花村即以“八门金锁阵”纪年以铭记诸葛真对桃花村的贡