资源描述:
《unit3 on friendship》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit3OnFriendship[第q二C教~育S资5源网p Unit3OnFriendship 一、单元分析(UnitAnalysis) (一)单元地位(UnitPosition) 1.本课以杰妮像一块磁铁受人欢迎,引出几条交友的策略。让学生了解到一个人的长相和才能不足以使她如此受欢迎,那么,什么样的个人品质会使每个人都喜欢她呢?教师可围绕这一问题,设计活动让学生参与口语讨论。除了谈论课文中提到的几条策略以外,让学生进一步思考如何交友和如何保持友谊的秘诀和策略,在自身个性的塑造方面,反思
2、不足。 2.围绕本课主题“交友”,学生探讨交友中要注意的“Dos”和“Don’ts”.并在此基础上描述“Friendship”“TrueFriendship”“Friends”“AGoodFriend”“TheNeedofFriend”“MakingFriends”“HowtoMakeFriends”“MyIdealFriend”“OnMakingFriends”“OnFriendship” 3.本课出现了新的语法现象――由It引导的强调句句型:Itis/was+被强调的部分+that/who+
3、句子其余部分。课文中出现的句子有:(1)WhatwasitaboutJamiethatmadeeveryonenoticeher?(2)Itislearningwhentotalkthatisimportant.对于这一语法现象,教师有必要在教学中加以一定的句型操练。 (二)单元目标(UnitTarget) 1.了解友谊的真谛和交友以及维持友谊的方法。 2.理解由It引导的强调句句型。 3.学会听取确切的信息并加以复述。 4.练习基本的阅读技巧,学会记笔记。 5.学习描写人物个性和表达喜
4、欢或不喜欢。 (三)单元重点(UnitPoints) 1.关键词: 语言知识类 bragabout,careabout,goalongwith,bedrawntosb.,feelatease,catchupwith,findout,bewillingto,zeroinon,puttheburdenon,getawordinedgewise,focuson,add…to…,Ittakes…todo…,tear…down 交际功能类 1)谚语 Birdsofafeatherflocktog
5、ether.物以类聚,人以群分。 Amanisknownbythecompanyhekeeps.观其友,知其人。 Makenewfriendsbutkeeptheold.交些新朋友,但别忘了老朋友。 Whenfriendsmeet,heartswarm.朋友相见心头热。 Agoodfriendismynearestrelation.好朋友是我最亲近的亲戚。 Afriendmarriedisafriendlost.有人结婚,就有人丧友。 Friendshipislovewithunders
6、tanding.友谊就是相互理解的爱。 Beslowinchoosingafriend,slowinchanging.择友要慎,换友亦是。 Amanisknownbyhisfriends.观其友,知其人。 Aman’sbestfriendishistenfingers.人之挚友为其十指。 Chooseyourfriendslikeyourbooks,fewbutchoice.交友如择书,少而精。 Friendsslowlywonarelongheld.慢慢赢得的朋友才能长久。 Being
7、friendlydoesn’tcostanything.友善不花一分钱。 Fortunemakesfriends,misfortunetriesthem.患难见真情。 2.功能: 1)描写人物个性与品质:参考课本第47页UsefulLanguage generous,easy-going,ambitious,cheerful,trustworthy,impatient,optimistic,sensitive,moody,sociable,reserved,lazy,attentive,co
8、nsiderate,straightforward,honest,reliable,punctual,quiet… 3.语法点: 本课出现了新的语法现象――由It引导的强调句句型:Itis/was+被强调的部分+that/who+句子其余部分。 二、教学设计(TeachingDesign) 教学内容教学实施建议教学资源参考 1Reading作为“交友”这一主题的引入,教师可利用“找朋友”的游戏方法,让学生把拆开的有关友谊的谚语进行配对,使学生学习掌握更多的谚