以“项目导向, 任务驱动” 为教学模式的《 妇产科护理学》 课程设计

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1、以“项目导向，任务驱动”为教学模式的《妇产科护理学》课程设计孙佳谢晓云﹡摘要：《妇产科护理学》是培养护生职业技能和职业素质的核心能力课程，是运用护理程序，即基于临床工作过程，对孕妇、产妇、产褥期妇女、妇科病人、计划生育妇女及其家庭实施整体护理的课程。通过创设性运用“项目导向、任务驱动”教学模式，重学生能力的培养，以临床真实的工作任务为驱动，以工学结合为切入点，以实践教学为主，培养高素质应用型护理人才，为从事妇产科护理工作打下坚实基础。关键词：妇产科护理学，教学模式，课程设计，项目导向，任务驱动1课程设计的指导思想“项目导向，任务驱动”的教学组织模式，就是将课程按职

2、业岗位能力要求划分为若干典型项目，并下达给学生[1]。教师按项目实现的进程进行能力要素的教学和训练，学生带着任务，边教边学，边学边做。通过理论学习和实践应用的多渠道循环，提升认识，形成能力，实现从书本知识到职业能力的转化。“项目导向”体现了教学成果的实际意义，解决了以往闭门造车、脱离实际的传统教学模式，把无形的东西变为有形的实体，有利于激发学生的学习兴趣。“任务驱动”具有压力转化为动力的特征。“项目导向”使学生明确学习方向，知道自己要做什么“，任务驱动”使学生知道怎样去做，在完成教学任务的同时，实现能力的增长。为有利于学生职业能力培养和职业素养的形成，我们与临床护

3、理专家老师共同分析、论证，课程设计的总体理念是：以工作项目为载体，以工作过程为导向，以职业能力培养为重点。本教学课程的设计，以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容，科学设计学习性工作任务，将本课程设计为四个项目，对项目进一步分解，分解为独立存在的十三项典型工作任务，再依据工作任务进行职业能力的分析及相应的知识、技能、素养的支撑。并且任务驱动贯穿在学习的每节课中，每节课都是从布置任务开始，学生通过参与任务而学，其完成任务的评价指标达到评价作者简介：孙佳，女，大专，护师，海盐妇幼保健院产科﹡通讯作者：谢晓云，女，硕士研究生，讲师，嘉兴学院医学院护理系良好之

4、上，该任务的教与学过程结束。2课程整体设计和实施方案2.1课程设计的步骤2.1.1与临床资深护理专家依据本课程岗位群所对应的职业能力分析后，确定了四个典型工作项目：正常孕产妇的护理、异常孕产妇的护理、妇科病人的护理、计划生育妇女的护理。工作过程为：护理评估、护理诊断、护理目标、护理措施、护理评价。2.1.2对真实的临床工作过程进行能力分析：通过护理评估：培养学生具有较强的沟通能力和组织交谈能力，具有敏锐地观察能力和较强的整理分析能力。通过护理诊断：培养学生具有较强的发现问题、预见服务对象需要的能力，较强的逻辑思维和判断能力。通过护理目标：培养学生具有较强的运用专业

5、知识解决问题的能力和完整处理问题的能力。通过护理措施的实施：培养学生具有较强的临床操作技能、处理问题和慎独修养的能力。通过护理评价：培养学生具有实事求是的工作作风和较强的分析判断能力。首先学生通过临床资料对病人进行护理评估，根据护理评估中的问题作出护理诊断，列出护理目标,实施相应的护理措施，最后根据护理措施的结果与病人共同作出护理评价。从而保障母婴双方的健康。学生在完成工作过程的同时，使学生的职业技能逐渐提高，职业素质逐渐养成。2.2教学过程的设计本课程贯穿工学结合理念，设计了“工学交替，学做合一”的“递进式能力培养”的教学模式。首先学生在校内实训室仿真的环境中进

6、行技能练习；然后到医院见习，使学生接触临床实际岗位，真正做到学校与医院的“零距离”对接；最后到校外实习医院进行毕业实习，真正动手操作，解决实际问题。学生从学校的实训室到接触病人进而为病人实施整体护理，这种循序渐进的递进式的能力培养模式，符合学生认知规律，有利于学生职业能力的培养及素养的形成[2]。教学方法主要采用项目导向、任务驱动教学法，同时针对不同的项目和任务，选用不同特点的教学方法：课堂演示、角色扮演、案例教学、多媒体教学、仿真教学、虚拟训练、现场情景教学、案例展示教学等。通过虚拟实训项目的创建、多媒体技术在教学中的广泛应用，模拟临床情景，使教学过程变得生动、

7、有趣，强化了教学质量和效果，有利于学生职业能力的提高。如如“分娩机转”、“异常分娩”问题采取措施如下：①利用各种形象、逼真的教具，反复演示、讲解，高级分娩模型的使用，帮助学生更好地理解分娩过程；②利用多媒体课件，为学生展示各种胎位的图片、影视文件；③建立接产虚拟项目，学生在高度仿真的情境中，可通过一项项闯关练习，以游戏的方式，在轻松愉悦的环境中，使学生掌握实训项目的操作步骤、难点及关键点；④到附属妇幼保健院进行课间见习，由临床带教老师选取病例，进行讨论；⑤到校外实习医院进行顶岗实习，真正动手操作，解决实际问题。学生从学校的实训室到接触病人进而为病人实施整体护理，这

8、种循序渐进