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时间:2018-10-12
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1、第一单元:小数乘法解决问题(第1课时)绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com1.用简便方法计算下面各题。3.14×12.5×0.08=3.14×(12.5×0.08)=3.14×1=3.14一、复习铺垫,谈话引入5.28×99+5.28=5.28×(99+1)=5.28×100=5283.8×3<2.在方框里填上合适的整数。一、复习铺垫,谈话引入121.78×3.98<2.5×4.12>6.1×3.08>81018放大成4×3放大成2×4缩小成2.5×4缩小成6×3绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com一、情境引入妈妈带
2、100元去超市购物。妈妈买了2袋大米,每袋30.6元。还买了0.8kg肉,每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗?先来明确条件有哪些?问题又是什么?妈妈买了2袋大米和一块肉,还想买一盒鸡蛋,看剩下的钱够不够。妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米,每袋30.6元。还买了0.8kg肉,每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗?够买一盒20元的吗?二、解决问题,形成经验二、解决问题,形成经验妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米,每袋30.6元。还买了0.8kg肉,每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗?够买一盒20元
3、的吗?单价数量总价大米肉鸡蛋30.6226.50.8101妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米,每袋30.6元。还买了0.8kg肉,每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗?够买一盒20元的吗?单价数量总价大米肉鸡蛋二、解决问题,形成经验单价数量总价大米肉鸡蛋30.6226.50.810130.6226.50.8101二、解决问题,形成经验单价数量总价大米肉鸡蛋30.6226.50.8101二、解决问题,形成经验单价数量总价大米肉鸡蛋30.6226.50.8101二、解决问题,形成经验自主活动要求想一想:你准备用什么方法来解决?做一做:根
4、据自己的想法写出解答过程。说一说:你是怎样思考的?二、解决问题,形成经验单价数量总价大米肉鸡蛋30.6226.50.8101剩下的钱:100-82.4=17.6(元)17.6元>10元,17.6元<20元答:剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋,不够买一盒20元的鸡蛋。大米和肉的总价:30.6×2+26.5×0.8=61.2+21.2=82.4(元)二、解决问题,形成经验单价数量总价大米肉鸡蛋30.6226.50.8101答:剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋。大米:<31元大米:<31元肉:<27元鸡蛋:10元总价不超过:31+31+27+10=99(元)二、
5、解决问题,形成经验单价数量总价大米肉鸡蛋30.6226.50.8201答:剩下的钱不够买一盒20元的鸡蛋。大米:>30元大米:>30元肉:>20元鸡蛋:20元总价就超过:30+30+20+20=100(元)理一理、议一议(1)我们刚才是怎样解决这个问题的?(2)我们刚才解决的这个问题有什么特点?(3)解决这样的问题,你觉得用什么方法解答更简便?二、解决问题,形成经验想一想、说一说我们用了两种不同的估算方法解决问题,这两种估算方法有什么不同?二、解决问题,形成经验二、探索新知(三)回顾与反思<31<31<271062+27+10=99(元)99(元)<1
6、00(元)把价钱估大些够,所以剩下的钱够买一盒10元的鸡蛋。60+20+20=100(元)把价钱估小些不够,所以剩下的钱不够买一盒20元的鸡蛋。>30>30>2020估大些估小些小亮和小丁的方法有什么不同?这样的问题可以通过估算来解答。用估算解决实际问题时,要根据问题的具体情况和数据特点选择适当的估算策略。(1)要判断“够”的话,所有的数据都要估大或不变;(2)要判断“不够”的话,所有的数据都要估小或不变。(3)估的时候要注意估大或估小要适度,要能解决问题。二、解决问题,形成经验三、巩固练习,内化提升2.30元钱买下面的东西够吗?和同桌说一说你是怎么算
7、的。三、巩固练习,内化提升妈妈带元去超市购物。她买了2袋大米,每袋30.6元。还买了0.8kg肉,每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗?10095够买一盒20元的吗?变化:单价数量总价大米肉鸡蛋30.6226.50.8101答:剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋。大米:<31元大米:<31元肉:<27元鸡蛋:10元总价不超过:31+31+22+10=94(元)三、巩固练习,内化提升20×0.8=16(元)7×0.8<6(元)16+6=22(元)肉:<22元小明一家五口去公园。公园门票价格如下:爸爸拿出20元钱去买票,应找回多少钱?三、巩固练习
8、,内化提升3.一个房间长8.1m,宽5.2m。现在要铺上边长为0.6m的正方形地砖,100块够
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