四上期中监控1

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1、-----------------------------------------装----------------------------------------------------订---------------------------------------------------线班级__________姓名_______________学号______________2012学年第一学期四年级语文期中质量调研卷一、基础部分：30%1、把下列词语补充完整4%（）（）动听引人（）（）昂首（）（）山（）水（）2、把下面的谚语、歇后语补充完整。人心齐，（）一分耕耘，（）狗拿耗子—

2、—（）万事俱备，（）3、按照要求改写句子。8%⑴超市里的商品真丰富。（把句子写具体）⑵他完成了一次又一次的艰巨任务。（用修改符号修改病句）⑶冲锋号吹响了，战士们跳出战壕，扑向敌人的阵地。（把句子补充完整）⑷孔子受到了学生们尊重。孔子能够做到因材施教。（用上合适的关联词，把两句话并成一句话）4、积累：10%⑴希望是坚韧的拐杖，（），携带它们，()。⑵这座桥()，()。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的()，嘴里吐出美丽的水花；有的()，前爪()，各自回首遥望；还有的()。所有的龙(),真像()。5、读下面的一段对话，请你代笔，替教导处写一张通知。4%张校长：“李教导，马上要期中

3、考试了，我打算召开一次全校学生家长会。”李教导：“好的！那您看，什么时间召开比较合适呢？”张校长：“我看就定在下个星期四（11月20日）晚上六点半吧！”李教导：“好的，我马上出一张通知。”二、阅读与理解（一）困驴的启示（15%）在毕业典礼上，老校长讲了这个故事：一位农夫有头老驴子。一天，老驴不小心跌进了一个深坑。农夫听到了驴子的哀鸣，目睹它的困境，想了很久之后，断定救不了它，但又不忍心看着它痛苦而死。于是，老农决定往坑里填土，把老驴闷死，以便使它早些脱离苦海。当农夫开始往坑里填土时，驴子被吓疯了，但几乎是同时，老驴又镇静了下来，每次土打到背上，它就用力抖掉，然后踏着土块，往上走一步。老

4、驴不停地抖一下，不停地又爬上一步。不管土块打在背上有多疼，那只老驴子就是不肯让自己放弃。不知过了多久，那头筋疲力尽、伤痕累累的老驴子，终于安全地回到地面上。原来要埋葬它的泥土堆，最终却拯救了它！这一切的改变，来自它面对困难时所持的态度，人生不也是一样吗？当我们遭遇困境时，态度消极的人总是用悲观的眼光去看待这世界。他们往往容易退缩和逃避，不去为成功找方法，总是会替失败找借口。态度积极的人就不一样，他们总是想方设法寻找解决困难的途径。他们敢于向命运挑战，乐观向上。勇敢的人说：“困难，太好了！别人没有遇到的事，却发生在我身上，让我拥有一片成长的空间。”1、写出下面词语的近义词。2%脱离（　　

5、　）拯救（　）2、联系上下文，理解后填空。8%“这一切的改变，来自它面对困难时所持的态度，人生不也是一样吗？”① 换一种说法，使句子的意思不变。2%②“这一切的改变”在文中具体指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。老驴对困难的态度是　　　　　　　　　　，具体表现在　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（3%+1%+2%）3、在日常生活中，你也一定遇到过不少困难吧！面对这些困难，你是如何面对的呢？选取其中一件事来谈谈。5%（二）语文从我们身边轻轻走过（20%）①放学前，语文老师给每个同学发了个蒜头，要大家回家栽到盆子里，每周观察一次蒜头的变化,做好记录,一个月后汇报蒜头的成长情况。②

6、我们觉得好奇怪，语文老师怎么不务正业了呢？竟然要我们动手做实验。不过，我们都很有兴趣，有谁会不愿意呢？于是全班同学都各自回家悄悄忙开了。③一月后，大伙儿把栽蒜头的盆子搬到了班级。有的同学把蒜头埋在水里,结果都烂掉了。而我的蒜头长得嫩嫩的，绿绿的，直直的，并且zìháo地从泥土中钻出来。但是无论成败得失,同学们每周观察的记录都写得都具体、生动、精彩。④老师问我们：“为什么今天大家写的文章都很成功？”⑤大家zhēngxiānkǒnghòu地回答：“我们对这件事感兴趣。”“因为这是写我们亲身经历的”……⑥老师紧跟着追问：“那么，我们过去经历过许许多多事情，为什么却写得不生动呢？”我振振有词：

7、“那是（）我们没留心观察、一一积累，（）我们虽有生活，但大脑里没拥有生活的素材。”⑦老师笑了：“对，这就是语文，它从我们身边悄无声息地走过。我们应该学会留心观察，认真思考，真切记录，这样才会学好语文。”此时此刻，我才huǎngrándàwù，其实老师醉翁之意不在酒,她的真正目的不是让我们，而是想让我们知道：1、看拼音写词语(3%)zìháozhēngxiānkǒnghòuhuǎngrándàwù　（）()　()2、照样子写词。(3%)振振有词（