浅谈高校校报人物通讯的采写

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1、浅谈高校校报人物通讯的采写简介：张云（1977-）女，文学硕士，中州大学文化与传播学院讲师，主讲大学语文、中国现当代文学。　　　　　　：人物通讯是高校校报常见的报道形式之一，按照基本结构的不同，可以分为三种不同的类型。高校校报上人物通讯的采访应做好充分的准备工作，搜集和研究采访对象的相关材料，采访时还要注意做好采访记录。高校校报人物通讯写作可以采用景物渲染、细节刻画、个性化的语言彰显人物性格等方法多侧面地展现人物，使之真实可信、鲜活生动。　　　　关键词：高校校报；人物通讯；采访；写作　　教育部在二○○五年六月十五日下发的《教育部关于进一步加强和改

2、进高等学校校报工作的若干意见》中明确规定“高校校报是高校党委和行政的机关报，是高校校园内占主导地位的媒体。高校校报是高校加强思想政治教育和开展新闻宣传工作的重要阵地，是传播社会主义先进文化和精神文明建设成果的重要载体，是学校联系师生员工、海内外校友、学生家长和社会各界人士的重要纽带，是展示高校对外形象和塑造学校品牌的重要窗口。”以此确立了高校校报在高校新闻宣传中的重要地位。高校校报已成为我国高校重要的思想舆论阵地和对外宣传窗口。而在高校校报上，人物通讯是常见的报道形式之一，下面笔者就高校校报上人物通讯的采写做以下探讨：　　　　一、高校校报人物通讯的人

3、物类型　　　　人物通讯就是以人物为中心报道对象，通过一个人物或一组人物新近的行动来反映时代特点和社会面貌的一种通讯形式。它以人物的新近行动为新闻，重在表现人物的品质、性格和精神面貌，通过个别显示一般，通过平凡突出伟大，达到揭示时代特征、感染并且教育读者的目的。　　人物通讯不同于人物传记的一个主要特点是其具有新闻性，能够体现出当今时代的某些特征。从实际报道的情况看，能够进入高校校报人物通讯中充当主角的人，大致上有以下几种类型：　　一是各个研究行业的精英。在高校校报上，此类人物多是学校中在本专业的研究领域中做出了突出贡献的人物。这样的人物通讯，有助于

4、师生了解人物在各个研究领域的贡献，吸引师生们更好地投入到本职工作当中去。如在获2006年度“中国高校校报好新闻奖”通讯类一等奖的清华大学学报《新清华》新闻中心记者程曦采写的《唤醒密码学研究的沉寂领域》即是对该校王小云教授的一篇很好的报道。　　二是高校知名人士和学生名流。如高校校长、学生社团负责人。此类通讯颇受师生欢迎，如《许智宏：我做北大校长的九年》（《北大学报》第1177期2009年1月19日）。　　三是在平凡的学习、生活和工作中体现了某种人生价值，或者为广大师生做出贡献的普通人，这是近年来人物通讯题材发展的一个新趋向。如《携笔从戎的清华人》（《

5、新清华》第1746期第四版）。　　四是社会知名人士和活动家。如爱国人士、运动员、演员等。这样的通讯在报刊上常占有相当多的数量，有些报刊甚至可以通过报道这样的人物来吸引读者，提高报刊的发行量。如《见证世界最高水平的体育赛事转播——专访北京奥林匹克转播公司首席运营官马国力》（《中国传媒大学校报》第317期）、《倾听俞敏洪》（《北京语言大学校报》第216期）。　　但不管是哪一类的人物，他们身上必须具有以下几个特征：能体现时代精神，反映社会面貌；能构成新闻的较充分的事迹；生命形态和生活轨迹有一定的独特之处；人物有鲜明的个性，能给读者留下深刻的印象；此种人物

6、可以反映某种道理，事实。　　　　二、高校校报人物通讯的采访　　　　高校校报上人物通讯的采访是一篇人物通讯写作成败的关键，以此，做好充分的采访是必须的工作。　　首先，采访前应做好充分的准备工作。这种准备工作分为两种：一种是经常性准备工作，一种是临时性准备式作。经常性准备工作包括以下两个方面：一是理论政策上的准备。作为校报的记者，熟悉教育教学理论和党的教育政策是必不可少的，这要靠平时的学习和积累，平时应多读一些教育教学理论，关注国家的最新教育政策。二是资料上的准备，对于自己不了解的行业和研究领域，尤其要做好资料上的准备，高校校报上人物通讯最多的一类就

7、是对在学术上做出突出贡献的人物的报道，这一方面的准备尤为重要。要采访哪一个领域和专业的人物，就要有哪一方面的资料积累。这样，一旦有了新闻线索，就能够迅速判断这一线索的新闻价值如何；同时写作稿件时，这些资料又可以作为背景材料，以便于读者的阅读。临时性准备工作包括以下几个方面：一是确实报道目的。这要求记者首先要掌握采访对象的必要材料，这是确定采访目的的基础。其次，要对掌握的材料从它的社会属性和新闻属性两个方面加以考察，看看在这两个方面有没有什么意义和价值。这是确立采访目的的关键。二是设计报道方案，包括选择采访对象、确定采访方式、方法，拟定向采访对象提出的问

8、题等等；三是做好一些技术性的准备工作。　　其次，采访前应搜集和研究采访对象的相关材料。这包括