基于.net网络教学管理信息系统设计和实现

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1、摘要以计算机和网络技术为特征的信息技术对当今社会产生了深远的影响，现行的教育教学方式面临着前所未有的挑战。基于Web技术和计算机的教学管理信息系统作为一种新的重要的教育教学形式具有重要的意义。与传统的教学模式相比，基于Web技术的交互手段使Web教学更容易实现向以学生为中心的教学模式的转移。本文基于．NET技术设计并实现了在线教学管理信息系统。其功能目标是要将传统的教学模式向网络教学模式转变，从而帮助学生更好地完成学习过程；帮助教师提高工作效率，减轻负担，实现教学和信息管理的系统化、规范化和自动化。本系统的设计目标就是利用B／S(Browser／Server)的三层结构，实现在线教学过程及后

2、台管理等功能。系统的优点在于系统简单、功能强大以及能够方便的跨地域操作等。论文先介绍了信息系统的一些基本概念和管理信息系统的发展历史，从而引出网络教学管理信息系统的定义，当前高校建设网络教学管理信息系统的必要性和紧迫性及网络教学信息系统的作用。接着，对当前基于Web的两大主流开发平台J2EE和．NET作一简要比较，重点介绍了微软．NET技术的工作原理，基本组成及其运行环境。然后，比较详细地介绍了分布式软件体系的技术，如C／S和B／S体系结构，WebService，XML和MSSQL2000。本文在后半部分详细介绍了系统开发前的基本需求分析、系统的设计思考和核心功能模块的基本组成、系统的功能实

3、现和详细设计，并展示了一些主要页面和部分源代码。关键词：管理信息系统；分布式体系结构；教学平台；．NET；B／S北京工业大学硕士学位论文ABSTRACTThemodeminformationtechniquee枞giz_P．,dbycomputerandnetworktechnologyhasinfuanc．砖thesocietygreatly．ThecurrentmodelabouteducationhasfacedthechallengeWenevermetbefore．Asanewandimportantteachingmodel，theteachingMISbasedonWebtec

4、hnologyandcompmrhasspecialmeaning．ComparedwithtraditionalteachingmodeltheinteractivetechnologybasedonWebgallmakethe缸aehmgmodeta'ansfertostudenteertermodemoreeasilyThisarticleisaboutthedesignandimplementationofteachingmanagementinformationsystemOnlinebasedon．NET．It’stargetistopromotethetransferfromt

5、hewaditionalteachingmodetothenetworkmode．ItcanhelpstudentslearntheknowledgemoreefficientandCanhelpteachersimprovetheirworkandrelieftheirburden．Itrealizesthesystematization,standardization,andautomationoftheinformationmanagemant．Thecharacteristicoftbesystemistorenllzetheonlineteachingmanagementandth

6、ebackstagemanagementbybrowser．Theadvantageofthissystemtiesinthesimplestructure，thestrongperformanceandconvenientoperationofdifferentThisarticlefirstintroducessomebasicconceptaboutinformationsystemandthehistoryofMIS@lalla：萨memInfonnatiensystem),theng：ivesthedefmitionofnetworkteachingMIS．Becauseitsex

7、cellentfunction,it’SnecessarytobuildnetworkMISassoonaspossibleintheuniversitynowadays．Secondly,afIercomparedJ2EEand．NET∽omajordevelopingplatform)briefly,wemainlyintroducetheprincipleandbasiccomponentof．NET,