构建职业教育质量保障体系的国际经验及其启示

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1、教育发展研究2014,07(34),49-54构建职业教育质量保障体系的国际经验及其启示吴雪萍浙江大学教育学系导出/参考文献关注分享收藏打印摘要：为提高职业教育质量，一些教育发达国家建立了较完备的职业教育质量保障体系。借鉴教育发达国家的经验，结合本国的实际，我国可通过建立合理的职业教育质量指标体系、动态的职业教冇质量监测体系和科学的职业教冇质量评价体系以及形成利益和关者之间的合作机制、创建职业教育质量信息公开的平台等路径构建职业教育质量保障体系。关键词：职业教育;质量;艇基金：教冇部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中国现代职业教冇质量保障体系研究”（

2、13JZD047）的部分成果InternationalExperienceandInspirationsforEstablishingQualityAssuranceofTVETWuXuepingSchoolofEducation，ZhejiangUniversity;Abstract：Qualityisthelifeofvocationaleducation.Countriesovertheworldarepayingmoreandmoreattentionstoimprovingthequalityoftheirvocationaleducatio

3、n.Todothat,somedevelopedcountrieshasconstructedthequalityassurancesystemforvocationaleducation.BasedonthecombinationofforeignexperienceandChina’ssituation,wcproposethatconstructionofqualityassurancesystemofvocationaleducationinourcountrycantaketheroutofestablishingreasonable,dyn

4、amicandscientificsystemofqualityindicators,monitorandevaluation,formingmechanismforcooperationamongstakeholders,andsettingupplatformforopeningtheinformationaboutquality.Keyword：vocationaleducation;quality;assurance;职业教育的质量直接影响到劳动者的整体素质，也影响到职业教育的声誉和吸引力。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020

5、年）》明确把提高质量作为教育改革的核心任务，强调大力发展职业教育要把提高质量作为重点，建立健仝职业教育质量保障体系。联合国教科文组织在2012年召开的第三届国际职业技术教育和培训大会上提出要发展高质量的职业技术教育，指出：“需要努力提升各种类型以及多种背景下开展的职业技术教育与培训的质量。质量也是指职业技术教育为个人以及更广泛的教育和可持续发展议程作出的贡献”。Ill为提高职业教育质量，一些教育发达国家建立Y较完备的职业教育质量保障体系。构建职业教冇质量保障体系成为国际职业技术教冇改革和发展的重耍趋势。我国有必要在借鉴国际有益经验的基础上，结合本国实际

6、，建立健全职业教育质量保障体系，从而不断提升我国职业教育的质量和国际竞争力。、构建具体可操作的职业教育质量指标体系为提高职业教育质量，教育发达国家都重视制定职业教育的质量指标。2009年欧盟颁布的《欧洲职业教育与培训质量保障参考框架》设计了一套完整的质量指标体系，作为成员国测量和评价职业教育与培训质量的共同指标。m该指标体系包括10个一级指标和14个二级指标。每一个指标都有其操作定义。指标1是职业教育与培训机构应用质量保障框架的情况。该指标主要检测职业教育与培训机构对现有质量保障框架的应用情况。指标2是职业教冇与培训机构师资培训投入。该指标主要检测职业

7、教育与培训机构对师资培训的投入情况。指标3是职业教育与培训的参与率。该指标主要检测不同人群参与全H制职业教育与培训的人数。指标4是职业教育与培训的完成率。该指标主要检测不同人群职业教育与培训计划的参与者屮顺利完成培训的人数。指标5是职业教育与培训的就业率。该指标主耍检测职业教育与培训的参与者完成相关学习和培训后的就业情况。指标6是职业教育与培训所授技能的实用性以及个人和雇主的满意度。该指标主要检测两方面内容:一是学员通过职业教育与培训所获得的技能在工作中的实用性,技能的实用性是指所从事的行业与所学专业的对口程度;二是学员本人及其雇主对技能的满意度。指标

8、7是社会失业率。该指标主要检测15-74岁人群屮做好工作准备且积极寻找工作却没有工作的人数占劳