苏国标小学第二册第九单元 教案

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1、一年级数学（下）第九单元期末复习九、期末复习教学内容：教科书第96～100页教学目标：1．通过复习，使学生对100以内的数、乘法的意义、乘法口诀等知识有进一步的认识，对知识之间的联系有进一步的理解，逐步形成合理的知识结构。2．通过复习，使学生对100以内的加、减法口算，以及用1~6乘法口诀进行计算的能力有进一步的提高，在计算正确率和速度两方面都能达到基本要求。3．通过复习，使学生进一步提高运用数学知识解决实际问题的能力，培养数学意识和数学思维能力。课时安排：复习100以内的数，常见的平面图形和简单的统计………………………………………1课时复习100以内的加、减

2、法口算………………………………………………………………1课时复习乘法意义，乘法口诀和表内乘法………………………………………………………1课时用学到的加、减、乘法日常生活中的实际问题……………………………………………1课时一年级数学（下）第九单元期末复习第一课时：复习100以内的数教学内容：教材第96～97页期末复习第1～5题。教学目标：1、通过复习使学生对100以内的数的组成、数位、数的大小比较进一步加深理解，并能正确熟练地读写。2、通过复习进一步加深对平面图形的认识和简单统计的认识。教学过程：一、导入新课从今天开始，我们进入了期末复习，首先我们来复习一下10

3、0以内的数和常见的平面图形。板书课题：复习100以内的数。二、复习100以内的数。1、复习计数单位“十”与“百”、数数、写数。(1)要求学生从37数到52，再从52数到37。十个十个地数，从10数到100，五个五个地数，从5数到100。(2)完成96页“期末复习”第1题。按要求数数，先让学生独立完成，集体订正时指名说一说一共有几个5本，几个10本？一共有多少本？(3)完成96页“期末复习”第2题。老师说明题意并指导学生完成。①先圈出10个，再看一看图中的草莓大约有几个十，估计一下大约是几十个？②老师指导学生一个一个地数，边数边用铅笔做记号，防止漏数或重复。2、

4、复习数的组成和数的比较大小。(1)出示“期末复习”第3题，师生先示范一下题目要求，同桌同学拿出计数器按要求完成此题，第一步在计数器上拨上数并说出“几个十和几个一合起来是多少”，第二步再比较两个数的大小。(2)学生独立完成第4题，集体交流，说说你是怎么想的？3、小结。刚才我们复习100以内的数，你有哪些收获？一年级数学（下）第九单元期末复习三、复习平面图和简单的统计。1、出示第5图仔细观察并提问：看一看题中有哪些图形？并从题中各指出一、两个。2、仔细观察横着每排有哪些图形？图形的排列有什么规律？接下去的应该是什么图形？并在右边的四个图形中找出合适的一个，用线和括

5、号连一连。学生独立完成，集体交流时提问：括号里是什么图形？你是怎样想的？3、你能统计出上面每种图形各有多少个吗？学生独立完成、集体交流，你是怎样知道的？教后反思：第二课时：复习100以内的加、减法口算教学内容：教科书第97～98页的第6～10题。教学目标：1．通过复习，使学生进一步理解并掌握100以内的两位数加、减整十数和一位数的口算方法。２．培养学生的估算意识，初步掌握估算方法。３．通过富有童趣的情境练习，激发学生积极的学习数学情感。教学过程：一、导入新课。今天这节课我们来复习100以内的加、减法口算。板书课题：复习100以内的加、减法口算。二、复习口算。1

6、、完成＂期末复习＂第6题。(1)学生独立口算。一年级数学（下）第九单元期末复习(2)集体交流时说说你是怎样算的？(3)比一比。①竖着比一比，每一行的三道题在算法上有什么不同？②横着比一比，每一行的两道题在口算上有什么相同点与不同点。(4)老师小结：口算两位数加、减整十数都要从十位算起；口算两位数加、减一位数都从个位算起。2、完成＂期末复习＂第7题。(1)教师说明题意“不计算，你能说出哪几道题的得数比50小，哪几题的得数比50大”。(2)学生独立估计，集体交流说说估计时你是怎样想的？怎样比能很快地看出来？3、完成＂期末复习＂第8题。(1)出示第8题的教具图，全班

7、同学集体练几遍。(2)同桌同不合作，朴互算，相互评。4、完成＂期末复习＂第9题。学生独立完成．5、完成＂期末复习＂第10题。(1)出示第9题看题说说这道题已知什么？求什么？(已知男孩有8张邮票，小女孩有12张邮票，求小女孩比小男孩多多少张？)(2)学生自己解答第1题，集体交流时说说你是怎样想的？集体口答。(3)第2题同桌同学先讨论，再口答，说说是怎样想的？三、复习总结。今天我们复习了什么内容？两位数加、减整十数、一位数怎样口算？教后反思：一年级数学（下）第九单元期末复习第三课时：复习乘法的意义、乘法口诀、表内乘法教学内容：教科书第98～99页“期末复习”的第1

8、1～15题。教学目标：1．通过复习，使