中国民族民间舞蹈等级考试4-6级师资培训理论考试

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1、中国民族民间舞蹈等级考试4—6级师资培训班理论考试题培训地点：甘肃兰州培训时间：2012年6月18日至6月22日培训级别：4—6级答卷人：王英第一题：五级舞目——小卜少（傣族）教学设计教学目标：通过双腿的屈伸结合勾踢步、前点步位以及掌形、翻腕等手位、脚位的运用，让孩子进一步了解和掌握傣族民间舞蹈。教学方法：讲授法、演示法教学难点：追鱼手、勾踢步、曲掌翻腕、教学对象：8—10岁儿童课时计划：两课时教学准备：五级DVD、CD碟，傣族舞服教学设计：一、教学导入：傣族是一个热爱和平、能歌善舞的民族，他们大部分居住在云南省瑞丽、西双版纳等地。傣族民间舞蹈风格浓郁，感情内在

2、含蓄，下肢多屈伸，身体和手臂的每个关节都有弯曲，形成了特有的三道弯造型。今天，我们来学习傣族舞蹈《小卜少》，一起感受傣族舞蹈的独特魅力。二、欣赏：1、播放《小卜少》，学生欣赏，初步了解傣族舞蹈的特点。2、分发傣族舞蹈服，了解傣族舞服，穿着舞服，激发学生兴趣。三、学习关键动作：1、勾踢步：①讲解要点并示范：勾踢步后踢的脚要快速、轻盈，快踢慢落。②带领学生练习，反复示范以供学生模范练习，及时纠正学生的动作。2、追鱼手：①掌形手：学生做手型，明白掌形手是傣族舞的基本手型。②讲解并示范追鱼手，学生练习。3、曲掌翻腕：讲解并示范，学生练习。注意手型的变换。四、教学舞蹈《小

3、卜少》前奏[1]1—8体对7点，六人成一横排，正步位，第一人左手点肩，其他人搭前一人的肩，目视1点。[2]1—8保持舞姿，屈膝4次，右手下垂甩摆。音乐[1]1—4屈膝两次，右手从身体左侧摊出至右侧。5—8屈膝两次，右手里绕腕至托掌位，头、身左倾。[2]1—8屈膝4次，右手经旁按掌落至旁平位，右倾头。[3]—[4]重复[1]—[2]动作。[5]1—8体对1点，提裙手，左起单数人左勾踢步4次，双数人动作相反。[6]1—8两人相对做[5]1—8的反面动作。[7]1—4提裙手，右侧人左旁迈步，屈伸，左侧人动作相反。5—8收回正步位屈膝。[8]1—8重复[7]1—8动作，

4、左、右侧人互换动作。[9]1—4屈膝，双手体侧胯旁屈掌接胸前掏翻腕推出后两人搭手。5—8重复[9]1—4动作。[10]1—2屈膝，右勾踢步接前点步位。3—4保持舞姿屈膝一次。5—8收右腿原地屈膝两次[11]1—8做[10]1—8反面动作。[12]1—4体对1点，左勾踢步接右旁点步位，曲掌翻腕至左胯旁按手，右旁平位掌型。5—8保持舞姿，屈膝两次。[13]1—8做[12]1—8的反面动作。[14]1—4左勾踢步接右后踏步位，曲掌翻腕至左胯旁按手，右手斜上位提腕。5—8保持舞姿，屈膝两次。[15]1—8做[14]1—8的反面动作。[16]1—8左起勾踢步，两人相对做追

5、鱼手，相互追逐交换位置。[17]1—4右侧人体对1点做[12]1—4的动作。左侧人体对5点做。5—8右勾踢步接左后踏步位，曲掌翻腕至右胯旁按手，左手斜上位提腕。[18]1—8重复[16]1—8的动作。[19]—结束两组做勾踢步，右手下垂前前后甩摆，分左右区下场，目视1点。五、表演《小卜少》1、教师带领学生随音乐节奏完成动作，使学生熟悉音乐，熟记动作。2、学生分组表演，纠正不足之处。3、学生有表现力地表演《小卜少》。六、总结：1、学习内容总结。2、学生学习状况总结。七、下课式。第二题：《中国民族民间舞蹈等级考试教材》可以培养孩子们哪几方面的能力？请结合教材中不同级

6、别舞目举例说明。答：《中国民族民间舞蹈》来自民族传统艺术，提炼于各民族生活。学习民族民间舞，是启发孩子们对舞蹈的感知力、表现力量最直接的方式，并且有助于孩子们兴趣爱好的培养、艺术修养的养成、优雅气质的塑造。在学习中国民族民间舞的过程中，孩子们不单单是随着音乐舞动，而且将接触到这些舞蹈背后蕴含的民族的音乐、服饰、风俗、传说。让孩子们更加全面、完整的了解各民族传统文化和艺术，从而全面提升他们的综合素质。《中国民族民间舞蹈等级考试教材》可以培养孩子们的七个方面的能力：1、观察模仿能力——如一级舞目《小熊舞》、二级舞目《吐泡泡的小鱼》等观察模仿能力是舞蹈的基础形式，也是

7、儿童感受、意识形成的重要方式，民族民间舞学习过程中，是对孩子观察模仿能力的反复锻炼与提升，激发孩子的艺术表现力，为孩子学习舞蹈打下良好基础，给未来的延伸与发展创造更多的机会。2、即兴表演能力——如一级舞目《西瓜》、《球球操》、《小蜗牛》考级教材的编委们都是当今中国最具权威的民族民间舞专家，无论组合的编排还是素材的选用，都是既有民族特色又具时代感的非常新颖的舞蹈。孩子们只要经过3-4个课时的学习即可掌握一个小舞蹈，无论是在家里还是学校，都可以进行表演啦！3、思考能力——如三级舞目《小小服装设计师》学习中国民族民间舞的过程中，无论是舞蹈的动作、节奏、队形以及唱词的记

8、忆，还是舞蹈语汇和文化背