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1、教师职业道德模拟试题试卷编号：6481浙江广播电视大学2011年秋季学期开放专科期末考试《教师职业道德》试题一、单项选择题（每小题2分，共20分）1．教师犹如露珠，滋润着吐艳的花朵，犹如泥土，无私地奉献养分。这形象地说明了为人师表所具有（）。A．表率性B．律己性C．真实性D．平凡性和精神的高尚性2．自觉地进行思想约束，内心时时反省检查自己的言行，指的是（）。A．他律B．自律C．内省D．慎独DC3．言行一致，表里如一说明了为人师表（）。A．蕴含着真B．饱含着善C．体现着美D．蕴含着人道性4．以人为
2、核心，公正地平衡、调节着人与人之间权利－义务关系、自由－秩序关系和个体性—社会性的关系，体现了教育法规的（）。A．人道－正义性B．公平－合理性C．公正－平等性D．公开－和谐性AA5．对学生“爱之深、恨之切”，说明教育爱缺乏（）。A．人道性B．广泛性C．纯洁性D．理智性6．调整教师与职业之间相互关系的道德规范是（）。A．依法执教B．爱岗敬业C．热爱学生D．尊重家长DB7．“捧着一颗心来，不带走半根草去”体现了教师（）的行为规范。A．为人师表B．严谨治学C．廉洁从教D．依法执教8．夸美纽斯说“道德的
3、实现是由行动，而不是文字。”这说明了加强教师职业道德修养要坚持（）。A．知与行的统一B．动机和效果的统一C．自律和他律的统一D．个人与社会的统一AB9．为师不廉现象产生的客观原因是（）A．社会收入分配不公B．教师人生价值的错位C．教师心理防卫的失当D．教师道德品质的败坏10．指教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行工作。体现了教师职业道德具有（）原则。A．人格示范B．乐教勤业C．教书育人D．以上答案都正确DB二、简答题（每小题5分，共15分）1．加强教师职业道德修养的方法和策略有哪些？答：加强教师的
4、职业道德修养的方法和策略要应人而异，但一般来说要做到以下几个方面：（1）加强理论学习，注意内省、慎独（2）勇于实践磨练，增强情感体验（3）虚心向他人学习，自觉与他人交流（4）确立可行目标，坚持不懈努力。2．在实践中教师怎样做到严谨治学？答：教师在实践中应从以下几方面做到严谨治学：（1）好学不倦，努力精通业务（2）把握规律，科学施教（3）严以律己，精益求精（4）不断探索，勇于创新。3．简述教师职业道德的功能。答：教师职业道德的功能：（１）对教师工作的动力功能（２）对教师职业行为的调节功能（３）对教
5、育对象的教育功能（４）对教师工作的评价功能（５）对社会文明的示范功能（６）对教师自身修养的引导功能。三、辩析题，并说明理由（每小题7分，共14分）1．教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。答：这种说法是错误的。教师对学生的公正，是教师职业道德的要求，只有热爱每一个学生，才可能使每一个学生都得到尽可能的发展。教师要公正地对待每一个学生，必须走出的误区是对优生的偏爱和对差生的歧视。对优生的偏爱不但会造成其他学生感到受冷落进而产生自卑感，同时也不利于优生的健康成长。2．在“教书育人”这句话中，育人就是
6、特指对思想品德的培养教育。答：这种说法不全面。把育人仅仅理解为培养思想品德，在实践上窄化了育人的多方面功能，导致了育人功能的片面性。在育人中培养人的思想品德虽然重要，可这不是唯一的，教书育人这种活动所培养的人，是一个能在多方面适应社会、推动社会发展的完整的人，即在德、智、体、美、劳等方面和谐发展的人。四、案例分析题（每小题12分，共36分）案例1．伴随着运动员进行曲,周老师又一次站在市优秀教师的领奖台上。周老师从教12年,已6次站在这里了,可是,这一次他的心情与前几次大相径庭,他甚至觉得自己没有
7、资格站在这里。半年前,周老师的表哥把一位家长和学生带到他家,要求他为这名学生补课。经过半年的补习,这名成绩本来一般的学生考上市重点高中,学生家长为感谢周老师,送给他2000元钱。偏巧当时周老师的女儿生病住院,急需用钱,就收下了。事后得知送钱的家长也不富裕,孩子母亲也下岗在家,周老师顿感愧疚,虽说自己在这学生身上下了不少功夫,但辅导学生是教师应尽的职责,况且不收学生的财物是自己多年的从师原则,怎么能因为这2000元改变自己在学生中的形象呢？周老师暗自下定决心,回去后一定设法把钱退给家长。问题：周老
8、师的行为告诉了我们一个什么样的道理？作为一名教师，我们该如何保持廉洁自律，坚守高尚情操？答：周老师的行为告诉我们：作为一名人民教师在思想道德上应时刻注意内省，保持廉洁自律，坚守高尚情操。（2分）作为当代教师要保持廉洁自律，坚守高尚情操必须做到：首先，要不断提高道德认识。其次，要不断增强道德情感。再次，要不断磨练意志。最后，要努力养成良好的道德行为习惯。（6分）联系实际展开论述。（4分）案例２．我特别害怕见到我儿子的班主任或接到她的电话，因为，我儿子爱说爱动，在课堂上时常有“违反”纪律的现象，因此
