物质特性教案

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1、学智教育教师备课手册教师姓名王昭伦学生姓名填写时间学科科学年级初一上课时间课时计划教学目标教学内容物质的特性个性化学习问题解决总结知识点教学重点、难点三态变化及其应用教学过程熔化：物质从固态变为液态晶体：在熔化过程中要吸热但温度不变。非晶体：在熔化过程中吸热但温度上升。凝固：物质从液态变为固态晶体：在熔化过程中要放热但温度不变。非晶体：在熔化过程中放热但温度上升。晶体溶解时温度保持不变，这个不变的温度叫晶体的熔点。熔点的温度=凝固点的温度汽化：物质从液态变为气态。晶体、非晶体：在汽化中都会吸热，温度不一定固定不变。沸点：晶

2、体在沸腾时，由液态变为气态，温度不变。蒸发（水）：是汽化的一种；在任何情况下都可进行蒸发。影响蒸发快慢的因素：1.接触面积越大蒸发越快2.温度越高蒸发越快3.液体表面空气流动越快蒸发越快液化：物质从气态变为液态。晶体、非晶体：在液化过程中都会放热。影响液化、汽化的因素：1.温度2.压强液化的方法：降温、加压汽化的方法：升温、减压现象：液化：雾、露（云雾状的都是液化现象——判定原则：从不可见变为可见的）气化：蒸发、沸腾（判定原则：从可见的变为不可见的）升华：物质从固态变为气态。凝华：物质从气态变为固态。现象：凝华：霜的形成、

3、雾凇、升华：结冰的衣服变干、碘变成碘蒸气、干冰灭火云：气态、固态、液态（变化都有）露：液态（液化）雪：固态（凝固、凝华）雾：液态（液化）Page5of5©XuezhiEducationAllRightsReserved霜：固态（凝华）雨：熔化、液化液晶：（介于固态和液态之间——第四物态）物质的构成：分子是构成物质的一种微粒。（除了分子还有原子、离子）1.分子很小2.分子之间有空隙3.分子在做永不停息、无规则的高速运动分子热运动：分子在做永不停息、无规则的高速运动，这种运动跟温度有关。温度越高分子的热运动越剧烈。（沸腾——温

4、度高——剧烈蒸发——温度低——不剧烈）物质的溶解性：1.物质的溶解性与物质的性质有关（溶质的性质、溶剂的性质）2.物质的溶解性与温度有关系（糖、氧气、、、、）3.有些物质溶解时会吸收或放出热量物理变化和化学变化：物理变化：在变化中没有新物质生成。（颜色、物态、、、、）化学变化：在变化中有新物质的生成。物理性质：不需要通过化学变化来体现的性质。（颜色、物态、溶解性、导电性、、、、）化学性质：需要通过化学变化来体现的性质。（酸性、碱性、氧化性、还原性、、、、）测酸碱性用PH试纸：酸性：0

5、14课堂练习1)（08江苏常州）我国民间有句谚语：“水缸穿裙子，天就要下雨．”其中，“水缸穿裙子”是指盛水的水缸外表面出现了一层密密麻麻的小水珠．小水珠是由（）A.水缸中的水蒸发形成的B.空气中的水蒸气液化形成的C.水缸中的水汽化形成的D.空气中的水蒸气凝华形成的2)（08江苏无锡）下列物态变化，需要吸热的是（）A．初春，皑皑的白雪开始消融B．初夏，青青的小草挂上露珠C．深秋，红红的苹果蒙上白霜D．严冬，静静的池塘覆上薄冰4)（08江苏盐城）如图所示，在铝质易拉罐中放入少量的水，然后用酒精灯加热。待罐口出现白雾时，用橡皮泥

6、堵住罐口，把酒精灯撤去，让易拉罐自然冷却。下列说法正确的是（）A．罐口出现的白雾是熔化形成的B．易拉罐被压瘪，是由于罐体冷却收缩形成的C．易拉罐被压瘪，是由于大气压的作用D．易拉罐被压瘪后，过一段时间又自动恢复原状6).(08温州)给一定质量的水加热，其温度随时间变化的关系如图所示。若其它条件不变，仅将水的质量增加，则水的温度随时间变化的图线应该是（）8)（08湖北武汉）下列有关热现象的解释错误的是（）    A.炒菜时冒出的“白气”是汽化后的水蒸气Page5of5©XuezhiEducationAllRightsRese

7、rved    B.高压锅是利用液体的沸点随气压增大而升高的原理工作的    C.高空中的冰晶下落变成雨滴时内能增加了    D.雪灾时在马路上撒盐是为了降低积雪的熔点11）夏天，小明从冰箱冷冻室中取出几个冰块，放人装有常温矿泉水的杯中。过一会儿，他用吸管搅动冰块，发现这几个冰块“粘”到一起了，如图10所示。请解释这个现象。12）（08北京）下表为妮妮在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据。请根据表中实验数据解答下列问题。时间min0123456789101112温度℃－4－3－2－1000001234（1）该物质的熔点

8、是　　　℃。（2）该物质是　　　。（选填“晶体”或“非晶体”）（3）温度为2℃时，该物质处于　　　。（选填“固”或“液”）22）08北京密云）如图乙所示，是探究某液态物质凝固过程中温度随时间变化的实验装置，依据实验数据描绘出了该液态物质在凝固过程中温度随时间变化的图像，如图甲所示。由图像可知该物质是