角分类和画角(6)

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1、临河小学教学设计学科：第七册数学主备人：第2单元第6课时间月日课题角的分类和画角(3)教学目标使学生会用量角器画所指定的度数的角，会用三角尺画30度、45度、60度和90度的角。重点难点使学生会用量角器画所指定的度数的角，会用三角尺画30○、45○、60○、90○的角。教学准备课件教学步骤教师教学与学生学习活动二次备课意见一、复习1、请同学们说一说量角的方法有哪几步？量角时要注意什么？2、任意画一个角。二、教学新课（一）教学角的分类。1、同学们拿出课前准备的活动角。2、在二年级的时候我们曾经学过了角可分为：直角、锐角和钝角。请同学们在小组里用活动

2、角做出我们认识的这些角。3、请同学们再将这些角的样子画在本上。4、大家觉得角的度数在什么范围我们可以把它称为“锐角”？什么样的角称为直角？钝角呢？5、转动活动角成一条直线。提问：这还是角吗？为什么？指一指角的顶点和角的两条边。告诉学生这样的角叫平角。启发思考：一个平角是多少度？想一想，一个平角等于几个直角呢？为什么？6、继续转动活动角，使它的两条边重合。提问：这还是角吗？为什么？提问：周角和平角、直角比，它们有什么关系？为什么？7、我们刚刚认识了哪几类角？这些类别是根据角的什么来划分的？这些角分别是多少度。你能按照大小顺序把它们排列起来吗？8、练

3、习：“想想做做”第1题。大家先说说每个角的名称，再从小到大排一排。（二）教学角的画法1、我们已经知道角的分类，如果知道一个角的度数，怎样画出这个角呢？2、请同学们尝试画一个60度的角，师小结画法并演示①画一条射线②把量角器的中心和射线端点重合，0○刻度线和射线重合，对准60○的刻度线点一点③从射线的端点起，通过刚画的点再画一条射线。三、练习1、试一试：（1）学生尝试用量角器画出书上的角（2）指名上台演示画角的过程。（3）画好后，同桌交换检查。2、想想做做第2题。先说说下图中的角各是什么角，再在生活中找到这样的角。四、课堂小结1、今天你学会了什么？

4、2、角按照大小可以怎么分？3、怎样画一个指定度数的角？作业布置课本第24页8-----10题板书设计角的分类和画角（3）锐角：小于90○直角：等于90○钝角：大于90○，小于180○教学后记