通纺院〔2008〕51号

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1、通纺院〔2008〕51号关于印发《南通纺织职业技术学院优秀教学团队建设与管理办法》的通知各部门、各单位：为建设一批教学质量高、结构合理的优秀教学团队，打造院、省、国家级优秀教学团队梯队，进一步发挥专业带头人与骨干教师的传帮带作用，形成教师队伍的团队合力与整体优势，从而提升我院教师整体素质和教学能力，系统地推动教学内容、教学方法和人才培养模式的改革创新，全面提高人才培养质量，根据江苏省教育厅《省教育厅关于启动高等学校省级优秀教学团队建设工作的通知》（苏教高[2008]9号）文件精神，学院制定了关于院级优秀教学团队建设与管理办法，现将该文件印发给你们，希组织学习和落实。附件：《

2、南通纺织职业技术学院优秀教学团队建设与管理办法》南通纺织职业技术学院二〇〇八年四月二日主题词：优秀教学团队建设管理办法通知5附件：南通纺织职业技术学院优秀教学团队建设与管理办法(试行)为提高我校教师素质和教学能力，进一步发挥专业带头人与骨干教师的传帮带作用，形成教师队伍的团队合力与整体优势，建设一支高水平的教师队伍，不断提高教育教学质量，根据江苏省教育厅《省教育厅关于启动高等学校省级优秀教学团队建设工作的通知》（苏教高[2008]9号）文件精神，学院决定建设一批院级优秀教学团队，特制定本办法。第一条建设目的通过建立团队合作的机制强化教学基层组织建设，改革教学内容、方法和手段

3、，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和教师队伍的结构优化。通过教学团队的建设，促进教师队伍整体水平的提高。第二条建设目标至2010年，在全校建设8-10个教学效果优秀、教学研究与改革成果突出、团队结构稳定、具备良好的发展潜力和突出的创新精神、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的校级优秀教学团队，力争有一批团队成为省级、国家级教学团队。第三条团队组建教学团队应紧密结合学院的办学定位与培养特色，以教研室、研究中心、实验室、教学基地、实训中心等为建设单位，整合资源，以课程、系列课程、专业为建设平台，并在长期的教学改革与实践中形成。教学团队可以打破原

4、有的教学行政组织（如系、教研室），实行跨系部组合。第四条评审条件51、团队组成。具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，组成成员年龄、职称和知识结构合理，具有“双师”素质和一定数量相对稳定的的兼职教师队伍；建设目标明确，合作氛围浓厚，在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著，且团队成员均承担本团队的一线教学任务。2、带头人。团队带头人应为坚持在本校教学第一线的在编在岗教师，具有较高教学水平，能及时跟踪产业发展和行业动态，准确把握专业建设与教改方向，善于整合和利用社会资源，具有副教授以上专业技术职务，长期致力于本团队的建设。品德高尚、治学严谨、具有团结、

5、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。一名教师只能担任一个校级教学团队的带头人。3、人才培养。积极实施工学结合，团队在校企合作中措施有力和富有实效。在教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效、可持续改进的教学质量管理措施，教学效果好，近三年团队全体成员教学业务考核优秀率在80%以上，团队无教学事故。4、教研与教改。积极参加教学改革与创新，取得了良好的成果，团队近四年来至少获得以下项目中的两项。①校级及校级以上试点（品牌特色）专业建设；②校级及校级以上实验教学示范中心建设；③校级及校级以上精品课程；④国家级、省级教学改革项目；⑤校级及校级以上教学成果奖；⑥二人次以上获校级及校级

6、以上教学名师或优秀教学奖（青年教师教学奖）；⑦指导学生在院级以上各类竞赛中取得优异成绩⑧其他能反映团队教学研究与改革成果的奖励奖项。5、教材建设。重视教材建设和教材研究，承担国家级或省、部级5规划教材的编写任务，或团队近四年来编写一定数量的教材，且教材使用效果好，获得过优秀教材奖等相关奖励。6、社会服务。依托团队人力资源和技术优势，开展职业培训、技能鉴定、技术服务，具有较好的社会声誉。7、团队组成成员不少于5人。第五条申报与评审1、优秀教学团队坚持“系部先行建设，择优推荐”的原则。校级优秀教学团队每2年评审一次，申报时间为上半年。每个系（部）推荐一般为1个。2、校级优秀教学

7、团队申报以系部为单位组织推荐，申请者须填写《南通纺织职业技术学院优秀教学团队申请表》（一式三份），并单独装订相关实证材料一套。推荐系部应对申报材料严格审核，保证材料的真实性，既能充分反映教学团队的总体情况，又脉络清晰、简洁精炼。并在规定时间内将材料汇总提交。3、学院成立由从事教学管理工作和教学第一线的具有高级职称、教学经验丰富的人员组成专家组对申报团队进行评审。评审以教学质量与教学改革为核心，主要考察团队的教学效果、课程建设、教学成果以及团队合作和对专业建设的贡献等情况，并强调标志性成果。4、评审结果经公示后，学校