《思想道德修养与法律基础》课程整体教学设计(最终稿)

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1、编码：SDDZ-RC-7.3-01-07编号：JCB-06山东电力高等专科学校《思想道德修养与法律基础》课程整体教学设计2015~2016学年第一学期一、基本信息课程名称：《思想道德修养与法律基础》班级名称：15级大专班所属系部：基础部任课教师：赵晓燕侯加文授课总时数28课时课程类型：基本素质与通用能力课程二、管理信息编写教师赵晓燕（签名）编写日期2015年7月28日教学处长（签名）审查日期年月日系部主任（签名）审查日期年月日教务部主任（签名）审核日期年月日教学校长（签名）审批日期年月日7三、课程设计1.课程目标设计（1）方法能力目标通过教学活动，使学生具备从

2、事职业活动所需要的工作方法和学习方法,具备能够独自负责完成工作的能力,包括独立学习能力、自我学习能力、获取新知识的能力、决策能力、交流表达的能力、分析综合的能力等。（2）社会能力目标通过教学活动，使学生具备有承担和建立社会关系的能力,包括人际沟通能力、与他人合作的团队精神、职业道德和社会责任感等。（3）专业能力目标使学生自觉运用理论指导学习、生活和工作，从而培养学生高尚的道德情操和强烈的法制意识，形成良好的思想道德行为习惯和正确的法律观念。2.课程内容设计序号学习情境学习任务学时1朱学恒：用梦想改变世界1-1认识大学生的历史使命1-2把握中国精神的内涵1-3努

3、力创造有价值的人生82用美德占据灵魂2-1认识中华民族传统道德2-2努力增强道德修养的自觉性，提高自身道德素质。83硕士刀捅情敌，二百多名学生联名上书求情。3-1认识社会主义法律精神3-2把握社会主义法治理念的基本内容3-3努力提高自身法律修养123.能力训练项目设计编号能力训练项目名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果71-1认识大学生的历史使命大学生要勇于承担实现中华民族伟大复兴的历史使命当今国际环境、国内改革发展新任务。1.讲授相关知识点2.布置训练任务（分析、讨论案例）3.展示团队讨论成果（观点陈述）4.教师点评、总结肩负时代重任，志存

4、高远，脚踏实地，奋发进取。1-2把握中国精神的内涵继承爱国传统，弘扬中国精神。爱国主义的基本要求1.讲授相关知识点2.布置训练任务（分析、讨论案例）3.展示团队讨论成果（观点陈述）4.教师点评、总结以振兴中华为己任，努力担当起实现中国梦的历史使命。1-3努力创造有价值的人生明确人生目的与人生态度，用崇高的人生观指导自己。人生观的科学内涵，人生价值的标准与评价。1.讲授相关知识点2.布置训练任务（分析、讨论案例）3.展示团队讨论成果（观点陈述）4.教师点评、总结大学生应追求高尚的人生目的，努力在实践中创造有价值的人生。2-1认识中华民族传统道德继承和弘扬中华民族

5、优良道德传统道德的主要功能，中华民族优良道德传统的内容。1.讲授相关知识点2.布置训练任务（分析、讨论案例）3.展示团队讨论成果（观点陈述）4.教师点评、总结继承和弘扬中华民族优良道德传统，提升自身道德境界。2-2努力增强道德修养的自觉性，提高自身道德素质。践行和弘扬社会主义道德，恪守公民基本道德规范。社会主义道德建设的核心和原则，我国公民基本道德规范的内容。1.讲授相关知识点2.布置训练任务（分析、讨论案例）3.展示团队讨论成果（观点陈述）4.教师点评、总结积极参加道德实践，养成良好道德品质。73-1认识社会主义法律精神正确认识社会主义法律的本质和作用法律的

6、历史发展，社会主义法律的本质及作用，社会主义法律的运行。1.讲授相关知识点2.布置训练任务（分析、讨论案例）3.展示团队讨论成果（观点陈述）4.教师点评、总结领会社会主义法律精神，提高法律素质，自觉维护法律权威。3-2把握社会主义法治理念的基本内容自觉树立社会主义法治理念，维护社会主义法律权威。社会主义法治理念的基本内容，法治思维方式的基本含义。1.讲授相关知识点2.布置训练任务（分析、讨论案例）3.展示团队讨论成果（观点陈述）4.教师点评、总结增强法律意识，维护法律权威。3-3努力提高自身法律修养自觉遵守社会生活领域中的法律规范社会生活领域中的法律规范1.讲

7、授相关知识点2.布置训练任务（分析、讨论案例）3.展示团队讨论成果（观点陈述）4.教师点评、总结增强法律意识，运用法律思维解决法律问题。4.进度表设计序号学时教学目标和主要内容能力目标能力训练项目编号知识目标其他内容12认识大学生的历史使命1-1当今国际环境、国内改革发展新任务。与目标有关的案例22把握中国精神的内涵1-2爱国主义的基本要求与目标有关的案例34努力创造有价值的人生1-3人生观的科学内涵，人生价值的标准与评价。与目标有关的案例744正确对待中华民族传统道德2-1道德的主要功能，中华民族优良道德传统的内容。与目标有关的案例54努力增强道德修养的自觉

8、性，提高自身道德素质。2-2社会主义道