小学语文第六册期中试卷（十六）

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1、小学语文第六册期中试卷（十六）（）勃勃安然无（）争先（）后　　半途而（）一声不（）如（）重负　　3．给带点的字选择正确的读音，用线连起来。（4分）　　　　三、词（10％）　　1．在括号里填上适当的词。（2分）　　（）的知识（）的班级（）的时间　　（）的红领巾　　2．写出意思相反的词。（2分）　　善良（）高耸（）熟悉（）迟钝（）　　3．写出意思相近的词。（2分)　　和蔼（）根基（）希罕（）富饶（）　　4．选择合适的词，填在括号里。（4分）　　珍贵珍爱珍藏　　(1)这张（）的照片，是爸爸和总理的合影，我一直（）

2、着。　　鼓动鼓舞鼓励　　(2)当我在学习上遇到困难时，老师和同学们热情地（）我，使我受到很大的（）。　　四、句（20％）　　1．加上合适的词，把句子说具体些。(5分)　　(1)鱼穿来穿去。（）鱼（）穿来穿去。　　(2)翠鸟朝远处飞走了。翠鸟（）朝远处飞走了。　　(3)红军踏着积雪前进。（）红军踏着（）积雪（）前进。　　2．把下面的句子不完整的补充完整，并加上标点。（4分）　　(1)到操场上去活动____________________　　(2)小巧玲珑的翠鸟____________________　　(3)

3、小明扫地。________________________　　(4)大海的景色________________________　　3．照样子，给句子换一种说法。（3分）　　例：树林里栖息着各种海鸟。各种海鸟栖息在树林里。　　(1)大海上航行着一艘轮船。_________________________　　(2)我家小院的西墙上长着爬山虎。____________________　　(3)荷叶上蹲着一只大青蛙。_________________________　　4．加标点。（4分）　　从前有个小男孩（）他有

4、许多愿望（）一天（）妈妈对他说（）只有天上掉下来的星星（）才能帮你实现愿望（）男孩高兴极了（）忙问妈妈（）您对我有什么希望吗（）（）我只有一个希望（）妈妈说（）就是希望你成为善良的人（）　　5．将下列排列错乱的几句话重新排列，连成一段通顺的话。（4分）　　（）王林一看，笑着对妹妹说：“小傻瓜，这是中国地图，来，哥哥和你一起看。”　　（）他边说边拉着妹妹来到墙边。　　（）王林指着地图，沿着中国的边界比划着说：“这是咱们中国。”　　（）他又指着地图上的红五角星说：“那是我们中国的首都——北京。”　　（）一天放学

5、，王林刚进家门口，妹妹就嚷开了：“哥哥，你看妈妈买了一幅画，上面有只大公鸡！”　　（）地图挂得很高，王林搬来一把椅子，把妹妹抱上去，站在椅子上。　　（）妹妹听了，高兴地从椅子上跳下来，一边笑着一边说：“我看见北京了，我看见北京了。”　　（）望着天真可爱的妹妹，王林笑了。　　五、阅读短文，回答问题。（30％）　　1．按课文内容填空。（4分）　　海底的动物常常在（）。你用心中听音器一听，就能听见（）声音：有的像（）一样嗡嗡，有的像（）一样啾啾，有的像（）一样汪汪，有的还好像在（）……　　2．读一段话，回答问题。

6、（7分）　　一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去。有的身上长着彩色的条纹，有的头上长着一簇红缨。飞虎鱼的周身像插着好些扇子，游动的时候好看极了。气鼓鱼的眼晴圆溜溜的，身上长满刺儿，它鼓起气来，像皮球一样圆。各种各样的鱼，多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。　　(1)这段话一共有__________句。可以分为几层，用／在文中标出。　　(2)这段话主要讲_______________________________。　　3．读短文，回答问题。（19分）　　南瓜的妙用　　南瓜的用处真大。　

7、　南瓜能吃，人们用它做饭、做菜。　　中亚地区人们用南瓜做成玩具。在能工巧匠的手下，南瓜成了可爱的胖娃娃、健壮的老水牛、凶猛的狮子。　　非洲有些国家的居民把又大又老的南瓜制成各种器具。例如盛水、盛粮食的盛器啦，作为渡河的浮排啦。用南瓜捉猴子就更有意思啦！他们先在南瓜上挖个洞，取出瓜瓤，然后往里面放些米粒，放在12下一页>>>>这篇文章来自..，。猴子经常出没的地方。好奇的猴子发现以后，（）当猎人突然出现在它面前的时候，猴子呆住了，它紧握米粒的拳头从小洞里拿不出来，可是又不愿意松开抓到米粒的爪子，这样猴子就服服

8、贴贴地被捉住了。　　(1)在括号里加上必要的语句，使文章的意思连接起来。　　(2)这段话围绕哪一句话写的，用“~~~~”划下来。　　(3)南瓜的用处很多，可以（），可以（），还可以（）　　(4)人们用南瓜捉猴子，短文从三方面来写：先写人们在南瓜上（），（），（），（），再写猴子发现南瓜后，把爪子伸进小洞去抓米粒，最后写猴子（）。　　六、作文（20％）　　仔细看图，想想下面的问题，然后写一段话。　　1．老大爷怎么会