《包装印刷色彩基础》课程教学大纲

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1、《印刷色彩学》课程教学大纲教学对象：普高生适用专业：图文信息处理专业学时数:52先修课:《印刷概论》　　　　后续课:《印刷工艺学》、《印刷材料学》制(修)定人:刘全忠制(修)订日期:2008年6月一、课程性质、教学目标和任务：本课程是图文信息处理及印刷、包装专业的一门基础课，包含了从事包装印刷技术人员所必须具备的色彩方面的专业技能和理论知识。本课程的主要目标和任务是：1．阐明光与色的关系：成色原理、变化规律、匹配原则、人对颜色的生理响应等颜色科学的基础知识；2．讲述颜色变化规律在产品包装和印刷技术中

2、的应用，为进一步学习有关专业课打下一定的基础；3．通过实例和实验，使学生提高对色彩变化规律的感性认识；4．培养学生分析、掌握和驾驭色彩的能力，具备一定的自学能力、动手能力、协作能力及适应工作的能力，具备良好的专业素质和道德素质，为以后从事包装印刷工作科学、艺术地运用色彩打下良好基础。二、课程内容和要求：（一）教学要求：1．了解色彩的意义，色彩研究的对象，了解色彩的作用。了解色觉形成的物理与生理、心理基础。2．了解物体的分类，掌握各类物体的呈色机理。掌握颜色具有哪些属性。3．掌握色光混合变化规律，色料

3、混合变化规律。4．掌握颜色的测量，颜色的表示方法及命名。5．掌握分色原理和彩色图像的色彩校正方法，了解灰平衡、四色印刷工艺与非彩色结构工艺。6．掌握网点的意义和作用，掌握印刷色序的安排，了解会影响彩色印刷品色彩变化的因素，了解印品颜色质量评价。（二）教学内容：第一单元色彩与视觉理解颜色视觉形成机理和视觉功能，掌握色彩的三属性和颜色视觉理论。光与色彩的关系；色彩的心理感觉。使学生能解释颜色视觉形成机理、视觉功能，良好的运用色彩心理来处理颜色。第二单元　色光与色料混合　　理解物体的呈色机理，掌握色光混合

4、规律和色料混合规律。使学生能解释物体呈色原因，正确分析色光混合、色料混合的现象。第三单元标准光源　　　了解光度学基础理论，理解光源的颜色特性和显色性，掌握黑体、标准光源等概念。使学生能掌握色温的运用和光源的选择。第四单元CIE色度系统　　　了解色度系统的概念，了解颜色匹配和相加的原理，理解CIE色度的计算方法，了解颜色方程和色度图的使用方法。使学生能解释颜色匹配现象；计算色度坐标和色差。第五单元　颜色空间　　了解颜色的命名方法和颜色空间的概念，掌握常见的颜色空间的名称和区别，理解颜色系统的标定方法。

5、使学生能正确选择颜色空间和使用印刷色谱。第六单元　色彩的分解理解彩色原稿的分解方法和分色误差的产生，了解黑版的作用，掌握色彩分解原理和颜色的校正方法。使学生掌握彩色原稿分色设置和颜色校正。第七单元　色彩与网点了解网点的定量描述方法，理解网点的呈色机理，掌握网点的类型和加网的注意要素。使学生能解释网点呈色原理；进行网点参数确定；和网点密度计算。第八单元　色彩管理了解色彩管理系统和色彩管理的作用及其实施的过程，掌握色彩管理的基本原理。使学生能解释色彩管理原理，色彩管理在PHOTOSHOP里的设定。第九单

6、元　色彩与印刷理解印刷灰平衡和灰成分替代的原理和作用，掌握印刷色序的选择原则和影响色彩的一些因素，印刷过程与色彩的关系。使学生掌握印刷色序安排；UCR及GCR的设置；印刷过程的色彩控制。三、考核方式：1．考核形式闭卷考试与考核相结合。2．考核评价表考核评价表序号考核主要内容考核要求评分标准分数分配1理论及格考试402平时表现达标考核203操作达标考核40合计100四、教学条件：三棱镜、凸透镜、白纸屏、滤色片（R、G、B、Y、M、C）、放大镜、印刷色谱、彩色网点印刷品若干、反射密度仪。五、推荐教材和教

7、学参考书：推荐教材：《印刷色彩学》程杰铭、叶青编著，化学工业出版社教学参考书：《印刷色彩学》汪兆良编著，上海交通大学出版社《色度学》荆其诚等编著，科学出版社发行《印刷色彩与色度学》胡成发著，印刷工业出版社发行《色度学》汤顺青主编，北京理工大学出版社发行《桌面出版系统制版工艺》刘浩学编著，中国纺织出版社发行《印刷色彩学》.周世生.印刷工业出版社。《色彩学》.色彩学编写组.科学出版社。《现代颜色技术原理及应用》.胡威捷.北京理工大学出版社。