浅谈地方院校特色创新

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1、浅谈地方院校特色创新　　　随着高等教育大众化的进程深入，多数高校有逐渐趋同的趋势，如何在这个过程中保持各高校的教育特色，有利于促进我国高等教育的健康发展。结合郑州航空工业管理学院实际情况，讨论航空特色人才培养体系在中原经济区的建设中发挥的作用。　　关键词　高等教育大众化　航空特色人才培养体系　中原经济区　　：G642.0　　　　　　：A　　一、高等教育大众化进程中的高校层次定位　　今年9月又有将近700万考生迈进大学的校园，至此，我国自1999年连续十几年的扩招以来，已有约6500余万人实现了大学梦。而与此同时，无论是从高等教育大众化的标志——毛

2、入学率达到15%以上，还是从心理适应程度来说，人们也普遍接受了现在的高等教育已经由原来的精英教育完成了向大众教育的转变。在这样一个大众化教育时期，如何准确定位高校自身层次位置，发挥自身优势，努力创新特色，避免趋同化，服务地方经济就成为各大院校尤其是地方院校保持健康持续发展的关键因素，而令人担忧的是，随着高等教育大众化的进程，的确也给地方院校的发展带来了负面影响，其中一个长期以来尚未引起足够重视的问题，那就是高校办学特色迷失的问题。　　目前国内一些专家学者提出的将普通高等学校划分研究型大学、教学研究型大学和教学型大学几个层次进行管理的模式得到了较为

3、普遍的认同　，同时也是符合现阶段我国高等教育发展的。以郑州航空工业管理学院为例，这所成立于1950年的专科学校，最初的办学目的是为新中国的航空企业输送专门的财会人才，这是因为在过去我国的高校办学体系一直是沿用前苏联的模式，大多数高校以单科见长，综合类院校相对较少。当然，这种模式比较僵化，有其负面影响。但这种体制有利于高校形成各自的办学特色，形成具备竞争力的优势学科。而后来从航空部属院校划归地方管理之后，短时间内由于失去了一些办学资源，对学校的发展带来了一定的困难，另一方面随着我国高等教育大众化的进程和区域经济的快速发展，又给学校的发展提供了很大的

4、机会，这种机遇与困难并存的现象在国内同层次学校的发展过程是比较普遍的。普通本科院校是中国高等教育层次结构中的最大组成部分，是中国大众化高等教育的主力军。如果说一流研究型大学的特点在于教学与科研的“一流”，行业特色和地方高水平大学的特点在于服务、引导地方或行业发展的“特色”，那么普通本科院校的特点就是它们数量较多，以培养社会各行业第一线的应用型本科人才为主。将郑州航院定位于普通本科院校或者说教学型大学是比较合适的。教学型高校主要是培养社会需要的各类高级专门人才，这些人才既可以向学术型人才发展，也可以成为高级技术型人才，具有很强的可塑性。因此，这类学

5、校可以适度扩大招生规模，应当以特色立校，准确定位，按照社会需求原则，做到有所为，有所不为，发挥传统优势，发展自己的强势学科，根据行业和地方经济社会发展的需要，在特色学科上重点投入，重点建设，努力形成适应性、复合性和区域化的办学特色。　　二、中原经济区的建设与河南高等教育的相互作用　　随着《国务院关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》(国发〔2011〕32号)文件的下发，意味着中原经济区的建设上升为国家战略高度，这对于河南经济的发展无疑是一针强心剂，而河南高等教育在河南经济发展中起着举足轻重的作用；同时，河南经济的发展也为河南高等教育提供了更

6、多的发展空间。高等教育与经济发展相互依存，相互作用。经济发展为高等教育发展提供了经济基础、教育经费和基本教育支出等，同时，又会要求高等教育培养经济发展所需要的科研、技术等方面的人才。高等教育通过各类高校为经济发展培养大量人才，从而促进经济的发展，稳定了经济秩序的运行　。在《意见》中，明确提出“推进郑州国内大型航空枢纽建设”，短短十四个字，字字千金。国务院高瞻远瞩的决策，已经把大力发展航空经济纳入了我省经济发展大盘子的重中之重，建设郑州国内大型航空枢纽，已经上升成为一项国家战略，为我省民航业注入了强劲的发展动力。而作为河南省整个地区唯一一所航空院校

7、，郑州航院理应发挥自身的优势，既能将特色专业的建设融入到区域经济发展的大局中去，反过来随着经济的发展又能为学校的层次的提高带来更大的机遇，二者相辅相成，密不可分。在这样一个大环　　　随着高等教育大众化的进程深入，多数高校有逐渐趋同的趋势，如何在这个过程中保持各高校的教育特色，有利于促进我国高等教育的健康发展。结合郑州航空工业管理学院实际情况，讨论航空特色人才培养体系在中原经济区的建设中发挥的作用。　　关键词　高等教育大众化　航空特色人才培养体系　中原经济区　　：G642.0　　　　　　：A　　一、高等教育大众化进程中的高校层次定位　　今年9月又有

8、将近700万考生迈进大学的校园，至此，我国自1999年连续十几年的扩招以来，已有约6500余万人实现了大学梦。而与此同时，无论是从高等教