金湖教育情况：坚持三教统筹推动教育协调发展　

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1、金湖教育情况：坚持三教统筹推动教育协调发展一是基础教育质量持续攀升学前三年教育普及率94.9%，高于教育强省指标4.9个百分点，居全省上游。85%以上幼儿在市一类园以上幼儿园学习；义务教育阶段毛入学率100%，居全市之首。50%以上的学生在省、市级实验小学学习，70%以上的学生在省、市示范初中学习；高中教育阶段入学率97.1%，提前完成教育强省目标，处全市领先地位。91%以上的学生在三星级以XX中学习；高等教育毛入学率45%，在全市率先步入高等教育大众化阶段。高考在参考人数逐年递减的情况下，本科达线人数连年递升，09年，

2、本二线以上630人，达历史最好水平，超额完成市目标近15个百分点。通过实施“振兴初中”三年计划，中考优分段和人均分均比往年有较大幅度突破。市教育局对我县振兴初中的做法和效果进行总结推广。二是职业教育发展步伐加快按照“普职联动，提升质量，注重内涵”的思路，推动职业教育由本土化向优质化、规模化、集团化发展。职教中心开设机电技术应用、计算机及应用等5类11个专业，其中省级示范专业3个；进一步扩大职教中心办学规模，在县委、县政府主要领导的亲自关怀下，将原黎城初中校园划拨给职教中心。同时，逐步撤销金南中学职高部，将教师进修学校与职

3、教中心合并，目前，职教中心占地面积164亩，建筑面积5.23万平方米；投入1200万元，建筑面积近1万平方米的职教中心综合实训大楼、总投资3000多万元的南中汽车专业综合实训基地已投入使用；投资900万元的计算机、电子电工等20多个专业实训室设备也已到位。与此同时，大力调整普职结构，从09年起，逐步压缩普通高中招生规模，采取有效措施，扩大职教招生规模。09年，我县虽全市人口最少，但职教中心招生人数却位于前列；切实加强“双师型”队伍建设，08年开始，从已撤掉的三河、涂沟、金南中学职高部教师中分批选派到常州信息技术学院进行为

4、期一年的进修，达到技师水平要求。目前，全县“双师型”教师比例达71%。去年，县职教中心顺利通过，星级”职高验收，市政府职教工作现场推进会在金湖召开三是社区教育特色明显全县11所社区教育中心、15家社会办学力量办学机构紧贴全县经济发展需要，提供培训项目40多个，每年组织农村劳动力转移培训6000多人。此外，每年还有近2000人参加成人高考和自学考试。基本形成覆盖全社会的全民学习教育网络，人均受教育年限近13年，居全省上游。去年，黎城镇社区教育中心顺利通过了省级示范社区教育中心验收，前锋镇社区教育中心的“鱼鳖立体生态养殖”示

5、范基地创建成省农科教示范基地加大教育投入，促进教育均衡发展一是着力改善城乡办学条件本着“办好每一所学校，关注每一个学生”的办学宗旨，在着力推进农村中小学“三新一亮”、“六有”、“校校通”、“四配套”、合格幼儿园建设、农村留守少年儿童食宿条件改善等工程的同时，加快县城区教育设施的建设，完成金中体育馆、二中改造一期工程、特校易地重建、扩建城中幼儿园、实小新教学楼等项目。三年来，累计投资2.61亿元，其中，县级投入1.219亿元。投资4000万元的城西小学易地重建项目通过BT模式运作，已于09年11月28日开工建设。完成了农村

6、义务教育清财化债工作，累计化解债务4509万元，其中省补1919万元，占42.6%;县财政支付2590万元，占57.4%。全县中小学合格学校比率、现代教育技术覆盖率、校园网建设完成率均达100%。二是合理调整全县教育布局按照“高中集中到县，初中集中到片”的原则，对全县中学布局进行新一轮调整。目前，全县仅保留高中两所，初中10所，撤并工作稳定有序，反映良好，有效地解决了我县农村中学布点偏散、效益偏低、规模偏小的问题。提升了农村初中办学水平，效果比较明显。积极探索乡镇政府委托民办学校承担施教区初中职能，将官塘、戴楼初中并入枫

7、叶学校；将布局调整后的塔集中学、吕良中学高中部搬迁至枫叶学校，为民办学校扩规模、聚人气，初步形成了公民办携手并进，共同发展的良好格局。三是立足县情，循序渐进地推进教育现代化05年6月，省委、省政府作出了关于加快建设教育强率先基本实现教育现代化的决定，并将其作为市、县建设小康的重要指标，列为“十一五”时期全省教育工作的中心任务。近年来，围绕这一中心任务，我们瞄准《江苏省教育现代化县主要指标》，按照“宜快则快，适度超前，整体推进，分步实施”的原则，紧盯我县教育现代化建设的薄弱环节，积极开展省优质园、教育信息化、优质高中的创建

8、，不断提升办学层次和办学水平。16项主要指标中有8项已基本达成。去年11月，市政府来我县调研教育现代化建设时，对我的工作给予了充分肯定。推进素质教育，实现教育内涵发展一是坚持规范办学近年来，我们按照《江苏省中小学管理规范》要求，以执行“五严”规定为主要内容，积极开展“常规管理校校行”活动，切实规范中小学办学行为。严格