增强高校思政课教学实效的几点思考

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1、增强高校思政课教学实效的几点思考——听路丙辉教授的报告有感2018年9月4日上午，全国师德标兵、全国最美思政课教师、安师大教授、博士生导师路丙辉教授来我校做了一个报告。报告的主题是“做一个温暖的老师”。我校马克思主义学院的全体教师、各学院教研室主任、专兼职辅导员及2018年新进教师聆听了路老师两个多小时的报告。路老师在安师大讲的四门课中，有三门课被学生评为全校金牌课程，全部是由学生打分，来自学生对课程的评价，是学生评出来的全校分数最高的课程，可见路老师课的受欢迎程度。他是全国思政课教学上的顶尖人物，教学最优秀的思政课教师。我认真聆听了他的报告，确实讲得很好，“最优秀的思政课教师”当之无愧。

2、报告期间时而爆发笑声，时而爆发掌声。正像他开场白时所说的那样，如果听了报告，能让大家感到轻松，报告的目的就达到了。他的课确实让听众感到轻松、有趣，摆脱了大多数思政课单调乏味、听不进去的缺点。为什么我们能够静下心来认真听呢？他的课吸引我们的是什么？两个多小时的报告，中间没有休息，路老师也没有喝水，一直非常投入地、滔滔不绝地一气呵成。听完之后，感觉意犹未尽，我感想颇多。怎样上出高水平的、令人轻松愉悦、让人津津有味的思政课呢？路老师是怎样做到的呢？我总结了一下，主要有以下两个方面：一方面，非凡的语言魅力，深厚的语言功底。4路老师始终面带微笑、有亲和力，是一位和蔼可亲的教师，就像他讲的主题一样，给

3、人一种温暖的感觉。整场报告下来没有讲稿，语言表达非常流畅。课件上每页的文字较少，没有什么花哨的图片，只有几张与《论语》相关的图片，就凭借三寸不烂之舌吸引着我们。语音语调好听，语速适中，用词准确，语言生动，讲解到位。他具有非凡的口才，滔滔不绝讲个不停，让人佩服。想想我自己，有时候平卷舌讲错，讲的内容基本都在课件上，无法即兴发挥，语言表达能力不好，语言平淡无味，讲课不生动，口才不好。我真的很难成为一名优秀的思政课教师。只有具有良好的口才，才能成为一名优秀的教师。受欢迎的思政课教师必须会讲故事。另一方面，讲的故事既要有趣、贴近生活，又要紧紧围绕教学内容。我认为有趣是讲好思政课最重要的方面。光会讲

4、故事，如果故事的内容不好，听众一样是听不进去的。路丙辉老师结合了发生在自己身边的事情，例如，他的母亲从不表扬他、儿子成长求学的一些事情、自己热爱生活喜欢养花、发生在同事身上的事情、以及听到的有趣的段子……这些都让我们捧腹大笑。其实，敢于讲自己的一些经历是需要勇气的。大多数老师不想别人了解自己的隐私，不愿敞开自己。他讲到一个搞笑段子“屁大点事都单不起，要你有什么用？”，很有意思，让我印象深刻。4这是他的课吸引我们的地方——有趣、轻松。路老师教的《思想道德修养与法律基础》课，我在多年前也曾经教过。在我看来这门课的内容除法律部分外，都很简单易懂，那些大道理大学生们都懂，有种空洞的感觉。路老师的课

5、内容也不难，不深。在讲到“温”的含义时，多次引用《论语》中的话，自己反复琢磨推敲“温”的含义，这部分是有些深度的。用一些恰当的例子、故事讲解简单的道理，这些故事、案例很重要，《思想道德修养与法律基础课》比较容易结合案例讲，但找到大家喜欢听的故事并非易事。其他的思政课，《毛泽东思想与中国特色社会主义体系概论》和《中国近现代史》课中，并不是教学内容中的每个事件都生动有趣、吸引人，但这些可能是考试要考的内容，怎么讲？让人进退两难。不讲的话，考试可能会考，讲的话，无趣，学生不愿听。我们不能有选择的讲。想要每个考试涉及到的故事、案例都讲得有趣，真的是难上加难。能够整节课都吸引学生的目光实在太难。这需

6、要教师具有广博的知识面和广泛的生活阅历，认真备课，挑选有趣的故事来讲，花费一番心思。有的老师理论水平很强，理论讲得很好，深入透彻，但是单调乏味，让我们听不进去，也不能将其称之为教学优秀的思政课老师。我觉得真正的好老师，口碑好的思政老师是像路丙辉老师一样，能4用流畅的语言给我们讲出生动有趣故事的人。要使理论接地气，被大家接受。也许，我们听过课之后，对课里的内容没有深刻的印象，只记得几个故事。但这已经足够了，因为这门课吸引你，生动有趣对思政课来说是最重要的。我知道我距离优秀的思政课老师相去甚远。即使永远无法达到路丙辉老师的教学水平，但我知道应该怎么上才能上好课，我会一直努力下去！黄山学院马克思

7、主义学院徐华2018年9月4