成人高考专升本《生态学基础》模拟练习

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1、成人高考专升本《生态学基础》模拟练习一、选择题：1〜20小题，每小题2分。共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的、把所选项前的字母填在题后的括号内。1、在下列说法中，正确的是（）A、土壤水分主要来自于地下水B、土壤水分与土壤养分有关，还能调节土壤的温度C、土壤水分过少，使其中的好氧性细菌氧化作用过于削弱、造成土壤贫瘠D、土壤水分过多，使土壤内生物的还原反应减弱，对生物有毒害作用2、下列图形中反映了寄生关系的是（）3、原生植物群落的复生的条件是（）A、土壤和繁殖能力B、气候和种子来源C、土

2、壤和种子来源D、气候和土壤来源4、木耳属于（）A、分解者B、消费者C、初级消费者D、生产者5、酸雨是（）A、指雨水中含有硝酸、碳酸等酸性物质。（）B、指雨水中含有硫酸、硝酸、盐酸等酸性物质C、泛指pHD、泛指pH6、1798年马尔萨斯出版的一部对“生存竞争”和“物种形成”理论有重要影响的书是（）A、《人口论》B、《物种起源》C、《植物生态学》D、《生态学》7、植物光合作用的光谱范围主要是（）A、红外光区B、紫外光区C、可见光区D、绿色8、下列现象中，不属于动物对极端高温适应的表现的是（）A、夏眠B、昼伏夜出C

3、、体重加重D、放松恒温性9、我国东部山地北坡植被的特点多是（）A、喜光、耐旱B、喜热、耐旱C、喜湿、耐阴D、喜干，耐湿10、种群的年龄结构含有大量的幼年个体和较少的老年个体，则该种群属于（）A、增长型种群B、衰退型种群C、稳定型种群D、混合型种群11、种群的逻辑斯谛增长发生的条件是（）八、资源有限B、资源无限C、没有环境阻力D、没有种内种问的竞争12、高斯（Gause）将双小核草履虫和大草履虫混合在一起饲养，最后的结果是（）A、只剩后者B、只剩前者C、两者都灭亡D、两者可以长期共存13、甲群落中有100个个体

4、，其中90个属于种A，另外10个属予种B;乙群落中也有100个个体，但种A、B各占一半。那么（）A、甲群落的多样性比乙群落低B、甲群落的多样性比乙群落高C、甲群落的多样性与乙群落一样D、甲群落与乙群落的多样性没有可比性14、与演替过程中的群落相比，顶极群落的特征是（）A、信息少B、稳定性高C、食物网（链）简单D、矿质营养循环开放15、中国植物群落分类最基本的单位是（）A、群丛B、群系C、植被型D、群系组16、生态系统中受到捕食压力最大的是（）A、植食动物B、一级肉食动物C、二级肉食动物D、三级肉食动物17、“

5、温室效应”主要是由下列哪一项引起的（）A、S02B、C02C、COD、0218、常绿阔叶林分布区，年降雨量为（）A、2000〜2500mmB、1500~2000mmC、1000〜1500mmD、500〜1000mm19、下列生物不属于生产者的生物是（）A、藻类B、水稻C、化能自养细菌D、棉铃虫20、能量在两营养级间传递时，通常损失为（）A、30%B、40%C、60%D、90%二、填空题：21〜40小题，每小题2分。共，40分。把答案填在题中的横线上。21、土地退化的形式主要有土壤侵蚀、土地沙化、土壤次生盐碱化

6、、_，以及土壤肥力退化等。22、半自然生态系统又叫__。23、在种群中有一些动物个体身体强壮、体重大、性成熟程度高、攻击性强、富有打斗经验，成为优势者，这些个体属于种群中_高的个体。24、由于人类有意识或无意识地把某种生物带人适宜其栖息和繁衍的地区，种群不断扩大，分布区逐步稳定地扩展，这种过程称为_。25、我国从东南到西北，可以分为三个雨量区，因而植被类型也可分为三个区，即湿润森林区、半干旱草原区和O26、库存物质全部更换一次平均需要的时间为_。27、两个物种彼此间有直接的营养物质交流，一个物种对另一个物种的

7、生长有促进作用，这种相互有利的关系叫O28、植物需要在一定的温度以上，才开始生长发育，这是_法则决定的。29、__层像保护伞，保护着地球上所有的生物免受紫外线的伤害。30、氮进人生态系统的3条途径是生物固氮、高能固氮和。31、能利用无机物制造有机物的自养生物是_。32、对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境因子称_。33、中国植物群落分类的基本单位是_。34、由于环境因素或人为因素的干扰，致使土地生态系统的结构和功能失调叫_。35、人类生态学成为一门独立的学科，并隶属于__中的一员。36、

8、从河湾、湖底开始的原生演替叫_。37、草原生态系统从垂直分布来说可分为苹本层、_和根三层。38、在山区，由于热力的原因而产生风向的变化。白天风从山谷吹向山上，叫做谷风;夜间风从山上向山下吹，叫做—o39、按人类的需求，由人类设计制造建立起来，并受人类活动强烈干预的生态系统为___。40、物种隔离包括形态隔离、行为隔离、生态隔离和三、判断题：41〜50小题，每小题2分，共20分。判断下列各题的正误，正