学士攻读硕士研究生学位研究计划.doc

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1、学士攻读硕士研究生学位研究计划说明：1.本表旨在了解考生专业水平，拟订的研究计划入学后可根据导师的意见作出调整。2.考生填写本表必须严谨求实，一旦成果部分的陈述发现弄虚作假，将视为学风问题而不予录取。3.本表在复试时交报考院（系、所）。填表日期：2014年9月26日考生基本信息姓名郑亚丽考生编号学士学位单位河南大学学士学位专业新闻学硕士报考单位华中科技大学硕士报考专业新闻与传播一、近年来考生本人本科阶段的专业学习情况（一）考生的专业研究情况：1．课业概况本科主修课程：新闻学概论、传播学概论、新闻采访、新闻评论、新闻写作、中国新闻事业史、外国新闻事业史、

2、多媒体应用与研究等，理论素养和计算机能力良好。1．2．成绩简述2．历年平均绩点3.63，连年获得“河南大学优秀学生”、“河南大学奖学金”。3．3．学生干部情况4．担任宣传委员，负责班级、学院新闻的采发，建设维护学院网站主页，获2011-2012年度“河南大学优秀学生干部”、“河南大学优秀共青团员”。4．社团表现历任《河南大学报》部长、社长，参与校编《河南大学报》第二版，同时发表院校新闻50余篇。组织筹划“河南大学大学生社团巡礼”、“河南大学社团文化节”、“河南大学校园歌手大赛”等活动，并策划参与了“第二届记者文化节”，被评为“河南大学学生社团先进个人”

3、。2012年，作为组长参与报道河南大学百年校庆，发表文章10余篇，已收入《河南大学百年校庆档案》。并获“百年校庆志愿者”、“河南大学明星记者”、“优秀通讯员”等称号，被评为“优秀社长”。5．课余实践1．2013年9月—12月在《开封日报》实习，发表文章10余篇，如《晒晒上学这笔账单》。2014年暑假在《东方今报》实习，采写民生新闻，发表作品多篇，如《追缴赃款赃物开封集中返还》。（二）考生已取得的主要研究成果（请注明发表刊物的年、期、或出版社、出版日期）：2．组织参加2014年河南大学大学生创新创业计划项目《微博段子手对网络舆情的影响研究》，已立项。目前

4、处于收集资料、确立范围阶段。二、硕士学位期间拟开展研究课题论证：（一）拟开展研究的课题名称：互联网背景下，媒介经济发展平台下移的趋势和依据（二）拟开展研究课题的国内外研究现状及选题意义：1．国内外现状：联合国教科文组织在其报告《多种声音，一个世界》中曾指出：“美联社每天通过世界通讯服务从纽约向亚洲发送9万个单词，反过来亚洲每天只向全世界传送1.9万个单词。一个对于1977年某一天委内瑞拉本土的新闻只有7条，并且这些新闻是经过美联社或合众国际社转发的，而这两者也都是美国机构。”联合国的这份报告形象地表明了信息在传播过程中和地域差异带来的不平衡，随之而来的

5、也就是媒介经济与媒介产业在地域发展的不平衡。在CNKI上搜索，关于媒介经济的研究只有500多篇，而关于媒介的文章多达20万篇。可见，学界偏重媒介对社会生活的影响，对媒介经济和媒介产业的关注略显不足。2．选题意义：传统媒介中，报纸、杂志等具有时间的延展性，但速度有限且囿于空间；广播等精于广度却不善保存。互联网的出现打破了时间与空间的界限，大容量的存储和高速率的传播赋予三、四线城市以不亚于一线城市的信息丰富程度和完整体系，也缩小了原来由经济因素、地理位置等导致的知识鸿沟。虽然学界已对媒介以及目前存在的媒介集团等各方面做了极丰富的研究，但我在学习查阅中发现，

6、研究者们往往从大城市入手，对一线、二线城市的媒介做了丰富的调查和分析，而相对忽略了小城市媒介经济的发展与应用。随着经济大发展以及互联网的普及，原来存在的信息鸿沟正在不断缩小，各地区对信息的需求也不断膨胀，三、四线城市十分渴望了解和利用信息，这种需求也创造了媒介和受众双方互惠互利的更为广阔的市场。因此，在大城市信息市场趋近饱和，小城市信息需求势头渐涨的现状下，媒介经营从一线城市逐渐向卫星城乃至三、四线城市扩展，已成为趋势，研究三线及以下城市媒介经济的发展也无疑具有前瞻性和可行性。3．考生开展本课题研究的主要思路、基本内容及现实意义：主要思路：中国目前正处

7、于重要转型期，经济社会快速发展，各种利益群体开始出现，他们之间的矛盾也逐渐凸显，尤其以大小城市之间的矛盾最突出。大城市中的群体平台较高、资源较丰富，对于信息的接受能力和接收条件要优于小城市的群体，信息的不平衡拉大了彼此的差距，潜在的矛盾就更易出现。此外，缺乏对政治事务的参与、对社会了解的渠道有限等因素，也会造成社会的不稳定。这对社会稳定不利，重视小城市媒介发展势在必行。对比目前国内大城市与小城市间信息的获取数量和获取能力，找到小城市媒介发展的不足。在新媒介环境下，调查小城市中崛起的受众对信息的渴求程度和需求方向，进而制定小城市媒介发展的体系和状态，构造

8、合理有序的媒介发展体系。在保证大城市媒介信息提供充分的状态下，大力发展小城市的媒介经济，建立完