七年级语文下学期期末考试试题新人教版 (2)

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1、七年级语文下学期期末考试试题（满分：100分时间：120分钟）_学校：___班级：姓名：座号：友情提示：请将解答写在答题卷上！一、积累与运用（22分）1、阅读下面文段，完成以下各题。（7分）闻一多先生正向古代典jí钻探，有如向地壳寻求宝zàng。仰之弥高，越高，攀得越起劲□钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想消化尽、吃尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分）①典jí（）②宝zàng（）③地壳（）④锲而不舍（）（2）文中□处的标点符号应是（1分

2、）（3）文段中有一个词的意思为“更高”，这个词是（1分）（4）划线句是一个病句，请你将正确的句子写在横线上。（1分）2、默写。（10分）(1)假如生活欺骗了你，。（普希金《假如生活欺骗了你》）(2)，云从窗里出。（吴均《山中杂诗》）(3)马上相逢无纸笔，。(岑参《逢入京使》)(4)，落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)(5)江山代有才人出，。（赵翼《论诗》）(6)，青山独自远。（刘长卿《送灵澈上人》）(7)走进经典诗句，会让我们的情感变得更加丰富。漫步春江岸边，我们体验“春潮带雨晚来急，①”的清幽和闲适；独坐竹林深处，聆听“独坐幽篁里，弹琴

3、复长啸”的美妙乐音；沐浴清冷的月光，我们心中升起“夜发清溪向三峡，②”的淡淡离愁；绵绵黄梅雨，我们感受到“有约不来过夜半，③”的难以排遣的寂寞；啸啸马鸣，我们为木兰“④，关山度若飞”的奔赴沙场的飒爽英姿而啧啧赞叹。3、名著考查（5分）（1）“7在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活”选自（作者）的《童年》，上文中的“她”指，她的性格特点是。（3分）（2）下面关于《昆虫记》内容叙述不正确的一项是（）。（2分）A.该书作者是法布尔，这部

4、书被誉为“昆虫的史诗”，被鲁迅奉为“讲昆虫生活的”楷模。B.作者笔下的小生灵都很可爱，如像个吝啬鬼的小甲虫，为后代无私奉献的杨柳天牛，虽被毒蜘蛛咬伤还愉快进食的小麻雀。C.《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。D.全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。二、综合性学习（6分）4.同学们，从稚嫩走向成熟的路程叫作成长。在成长的路途上，一路花开，同样也一路荆棘。请走进七（1）班“微笑面对成长的烦恼”语文实践活动，完成下列任务。活动一：【为活动策划】（1）在本次活动中你被推选为总策划，为营造活动氛围，请你拟

5、一条宣传标语。(2分)（2）班上要办一期“成长的烦恼”主题板报，请你设计两个栏目，并写下栏目名称。(2分)①②活动二：【为烦恼支着】（3）班上有一位叫贾里的男生，特别想追求轰轰烈烈的人生，把当伟人作为自己的理想。遗憾的是，几次“轰轰烈烈”的伟人计划都失败了，而他认为“不值得一提”的小事（主动收集破书）却让他成了学校的“今日明星”。贾里心里很不是滋味，不禁感叹：“看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”如果你是贾里的好朋友，你将怎样为他当伟人的烦恼支着？（2分）三、阅读（32分）（一）阅读下面文言文，完成5—9题。（13分）一屠晚归，担中肉

6、尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。7少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。5.用“/”给文中划线部分断句。（只断一处，1分）其一犬坐于前6.解释

7、下面加点词在句中的意思。（4分）①一狼仍从（）②顾野有麦场（）③一狼洞其中（）④狼亦黠矣（）7.翻译下面句子。(4分)（1）两狼之并驱如故。___________________________________________________________________________(2)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。8.作者对这件事的看法是（用原文语句回答，2分）9.读了这个故事，你得到什么启示？（2分）_______________________________________________________________（二）阅读下面

8、文段，完成10—13题。（8分）①好一个安塞腰鼓！②后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着