首届博鳌生态语文教育创新发展论坛圆满落幕

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1、展魅力探语文首届博鳌生态语文教育创新发展论坛圆满落幕传奇海岛，魅力博鳌，玉带沙滩，碧海蓝天。7月21日至22日，首届博鳌生态语文教育创新发展论坛在博鳌亚洲论坛会议中心隆重举行。本次论坛规格高，跨界广，内容丰盛，信息量大。邀请了全国38座城市，包括3名著名主持人和57名国内外跨界大咖，205所知名学校，近1500名语文教育名师参会，其中有外交官，教育行政主管部门领导，以及大学教授学者和一线语文骨干教师。此次论坛主办单位是共青团中央直属新闻出版机构中国少年儿童新闻出版总社、天津师范大学、中国新闻文化促进会

2、语言文化传播专业委会会、北京富德公益基金会，由海南省教育研究培训院、海南省教育学会、北京语之悦教育文化中心承办，协办单位为《知心姐姐》杂志社、阳光喔教育集团、北京少年儿童出版社、海南蓝图会展有限公司、深圳浪腾计算机信息技术有限公司，上海交通大学等高校机构提供学术支持，百度公司提供特别技术支持。(海南省教育厅副厅长李燕仪)(广东省教育科学研究院院长汤贞敏)(军事科学院原世界军事研究部副部长肖裕声)大会在军事科学院原世界军事研究部副部长肖裕声、海南省教育厅副厅长李燕仪、广东省教育科学研究院院长汤贞敏等大咖

3、的开场致辞中拉开序幕。他们都纷纷肯定了大会举办的重要意义，并表达了未来对推动优秀传统文化传承，促进中国文化自信建立等方面的信心。会上，百家争鸣，点亮“传承中国文化，讲好中国故事”会议主题。中国驻乌干达共和国前大使赵亚力事实上，对于博鳌亚洲论坛国际会议中心，他并不陌生。他说，早于2015年3月，他曾陪同乌干达总统穆塞韦尼阁下访华，并出席了博鳌出席亚洲论坛开幕式。当时，在聆听了习总书记主席发表的“迈向命运共同体、开创亚洲新未来”的主旨演讲后，他也更加深刻的明白了对话讲好中国故事的重要性。为什么要讲好中国故

4、事呢？关于这一问题，赵亚力大使从中国的国情和目前中国与外部世界的关系到国外看待中国的发展做了详细的解析。讲好中国故事，故事的内容要实事求是、全面、客观，好中国的国情，是讲好中国故事的基础，目的就是要增信释疑，把一个可信、可亲的发展大国的形象展示给世界，为中国的和平崛起创造一个更加客观、友善的外部环境。百度教育事业部高级产品经理黄桂晶激发学习欲望需要洞察潜在的需求，潜在的需求通过好体验与好内容激发。过去靠个人的经验，而人工智能时代技术将给我们提供解决方案。学习欲望的激发需要满足三个要求，让优质的教育内容

5、触手可及，结合个性化需求图谱结构式呈现，并且是满足用户需求的精品内容。黄桂晶指出，人工智能提倡好的内容必须是建立在好的用户体验上。第一、是让优质的内容触手可及，百度教育借助 OCR技术、语音交互技术、人脸识别技术，在学习场景中，让学生随时获得感兴趣的内容。比如在讲述枯燥、抽象的内容时，通过手机百度使用AR技术，可以马上让枯燥、抽象的知识点在真实世界被看到和感知，更加直观。第二、好的体验是不让用户感觉内容的庞杂和凌乱。通过人工智能整理庞杂的学习资料和知识点，打造系统化的知识网络，实现优质内容的图谱化，也

6、是突破固有学习体验的技术创新亮点。第三、体验最重要的还是内容本身，好内容没有固定的标准，人工智能可以通过精准描绘用户画像，根据不同人的认知特点和学习兴趣，以及对知识掌握的熟练程度，生成个性化内容推荐，最大限度提高学习效率，让好内容触手可及。美国堪萨斯大学教授ArleneBarry会上，ArleneBarry以自身教学经验为例，告知与会人员，美国的教育工作者在几十年来一直主张将语文生态和多元识读理论(MLT)相结合的教学理念。Barry教授认为，艺术（如对艺术作品、博物馆的利用）在教学中可以提高学生的读

7、写能力，对数学、科学、社会学和外语等课程的教学也有所帮助。这无疑为语文教学提供了借鉴，语文生态教学是以学生为主体，多层次、多元化的，以便于学生接受，同时又能促进学生思维拓展，是符合当今时代发展要求的教学模式。她从差异化语文教学到多种识读教学方式给出了具体的六条准则，并帮助与会人员在实际教学中得以运用。此外，她首次提出了文化回应式教学方式，即教师可在教学中加入如音乐，运动，专题杂志等方面的内容，帮助提高学生对内容的理解力；在阅读材料内容和学生的实际生活中寻找共通点，建立联系。除六条准则外，Barry教授

8、还以国外教学案例为示例，详细阐述了每一条准则的教学运用，得到了与会人员的高度赞扬。值得一提的是，她在现场进行互动教学示范时，用hiphop歌曲作为背景音乐，high翻全场。国务院政府特殊津贴获得者、西南大学新闻传媒学院原院长董小玉董小玉对数字化阅读背景下的生态语文展开了论述。她从走进生态语文，打开多彩世界、打造生态语文，践行生活语文、步入数字阅读，提升语文素养三个方面剖析了数字化阅读有利于帮助生态语文打破了传统应试教育的缺陷，让孩子在一个动态的、开放的、