最新苏教版语文四年级上册按课文内容填空(整理)

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1、技术资料课文内容复习姓名第一单元1、本学期我培养了三个习惯：、、。2、（1、《老师，你好》）在昨天与今天,在现实与理想之间。啊教师的事业多么！古今中外，哪个人的成长！地北天南，哪一项创造！每当，我心中:老师，您好！用和把人才，让和在心灵。啊，教师的事业多么！，那是；笑语盈盈，那是甘露。每当看到，我就：老师，您好！其中，“春蚕”比喻，“理想的丝线”比喻，“甘露”比喻。“茁壮的新苗”比喻。“古今中外，！地北天南，！”改成陈述句是：。3、（2、《但愿人长久》）月亮，窗子把银光。苏轼，怎么也睡不着。他那圆圆的月亮。心里不禁

2、起来：无情的月亮啊，你为什么？……他转念又想：世上本来就是、，就像天上的月儿、一样，哪里会呢！人有悲欢离合，共享知识技术资料，。“但愿人长久，千里共婵娟！”的意思是“。”来解释。诗句中的“此事”指的是“”；“婵娟”在词中指。这些诗句表达了诗人。4、（3、《古诗两首》）湖光秋月两相和，。，。《望洞庭》的作者是代诗人，“和”指。“未”指，“镜”指，比喻。诗歌运用了比喻的手法，分别把比作未磨的铜镜，把比作了白银盘，把比作了青螺。这首诗具体描写了，，，，等景物。整首诗歌描写了，表达了。5、峨眉山月半轮秋，。，。《峨嵋山月歌

3、》的作者是代诗人。“下”指。诗中有五处地名是。（4、《秋天》）稻穗儿熟，蝉声儿消，成熟的向日葵在；野菊花香了田间，都长了肥膘。苹果嚷着冷了，；葡萄嚷着冷了，。共享知识技术资料举着红缨乐了，忘掉一个夏天的；红着脸儿笑了，一曲在心灵酿造。秋风如同，把田野梳得；秋光如同________，在田野上。走在秋天，头顶有 ；捡一片黄叶，秋天。这篇课文主要写了秋天的，表达了第二单元1、《我给江主席献花》主要写了，表达了。2、（《天安门广场》）是新中国的象征。年月日，北京万人在天安门广场举行了。人民领袖在天安门城楼上向全世界庄严宣告

4、：！从此，天安门广场。清晨，东方露出了淡淡的曙光，天安门城楼在晨曦中。庄严的就在这时开始，与一同升起。每当节日到来，天安门广场更是，共享知识技术资料。无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点得犹如的大花园。入夜，，，天安门广场。来自祖国各地的人们，。，，天安门广场起来了。3、《徐悲鸿励志学画》从此，徐悲鸿更加。他像，，。《徐悲鸿励志学画》这篇课文主要写了这个故事告诉我们。　　　“功夫不负有心人”的意思是。“有眼不识泰山”的意思是。4、（《虎门销烟》）震惊中外的虎门销烟开始于年月日，这一伟大壮举沉重地打击了。它向全世界

5、表明，！林则徐是一个的人。共享知识技术资料第三单元１、《泉城》写作顺序。课文主要写了、、、等几处泉。这些泉有的，好像；有的，好像；有的，听起来如；有的，听起来如。其中最著名的要数、、和了。珍珠泉在泉城路北。泉池约一亩见方，。泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。在阳光的映照下，那珠串，，，仿佛有一只的手把它们水面上来。五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水而成，所以人们称它“五龙潭”。在五龙潭的周围还有月牙泉、悬清泉、古温泉等，组成了五龙潭泉群。黑虎泉的源头在悬崖下的洞穴中。泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口

6、里不断地出来。，。名列七十二泉之首，位于西门外的公园内。一个开阔的方形泉池，差不多占了大半个公园。池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“”地从泉底往上冒，如同。济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“”。共享知识技术资料２、《九寨沟》插入云霄，峰顶。的湖泊，像镶嵌在。湖水，色彩斑斓。从河谷至山坡，。每当天气晴朗时，、、、，都在湖水中，构成了一幅幅，难怪人们把这些湖泊叫做“”、“”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间，由此形成的，宛如，，。一只的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，着一对的

7、小眼睛向你窥视；也许，会有一群的羚羊突然出来，还没等你它们，又在前方丛林中；也许，你的运气好，会在，发现一只憨态可掬的大熊猫，正地坐在那里咀嚼的竹叶；也许你还会看见一只的小熊猫，，对着湖面照镜子。“雪峰，，，，九寨沟真是个充满的人间仙境啊！”这一段在文中起了、的作用。３、《田园诗情》荷兰，是之国，之国，也是之国。牛犊跑前跑后，活像，老牛，好似。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马骠悍，，鬃毛。共享知识技术资料沉睡的，无声的，的夜晚，只有远处的几座灯塔微弱的光芒。有关读书的名言，请写出两句：。歇后语。竹篮打水

8、——十五个吊桶打水——擀面杖吹火——八仙过海——______________________小葱拌豆腐——黄鼠狼给鸡拜年——_______________哑巴吃黄连——____________猪八戒照镜子——______________描写山水景色的成语有：、、共享知识技术资料第四单元1、《开天辟地》盘古是一个的人。几千万年过去了，天不再升高，地不再加厚，而