岩石矿物与我们

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1、科学备课备课教师备课单位课题四、岩石和矿物7.岩石、矿物和我们课型新授审核人年级四年级编号导学目标.1、通过调查、查阅资料等形式，了解岩石和矿物的用途。2、.通过调查、访问、查阅资料等形式，了解人类在开发、利用、保护岩石和矿物等方面的活动。3、.通过交流、讨论和分类，比较全面地认识岩石和矿产对人类的意义。4、情感态度价值观.岩石和矿物是宝贵的资源，要很好地保护和利用。.5、关注人类在开发、利用、保护岩石和矿物等方面的种种行为，树立保护、合理利用岩石和矿物的意识。教材分析岩石、矿物和我们人类的关系非常密切，是我们生产生活资料的重要组成部分。随着科学技术的发展，岩石和矿物将更广泛地应用

2、于我们的生产和生活中。四年级的学生对岩石、矿物和我们的关系知道得并不多，他们见得最多的就是岩石在建筑、修路方面的用途，对矿物的用途可能知道和关注得更少。尽管在“认识几种常见岩石”“岩石的组成”等课中，零星地介绍了一些相关的知识。但是不够全面和系统，不能使学生真正感受到岩石、矿物对人们的不可缺少的意义。本课的活动内容主要有三个部分:第一，相互交流有关信息，获得对岩石、矿物用途的更多了解;第二，整理信息，使学生对岩石和矿物的用途认识更加清晰和深刻;第三，了解我国的岩石和矿产资源，以及国家关于保护矿产的政策法规。预习感知个性化修改补充4教学重点：理解岩石和矿物对人类的作用。教学难点：会整

3、理自己调查研究活动的资料。★学习指导1、课前调查研究活动。调查人员：调查地点：调查结果生活、学习用品所用岩石、矿物  2、课堂进行资料整理活动。3、科学讨论会开始。•“猜一猜”活动。这一单元我们学习了岩石与矿物，请你介绍一块最感兴趣的岩石或矿物，请大家猜猜它的名称。•说说岩石与矿物在家庭和学习生活中的应用。•介绍岩石与矿物在其它生产领域中的应用。分类标准岩石或矿物名称冶炼金属 建筑材料 4生活用品 医药   在这一过程中，应该充分发挥学生的主体作用，让他们自由介绍，主动讨论，教师的角色应该只是“主持人”的身份。4、保护我们的岩石与矿物•你知道岩石与矿物是怎么开采出来的吗？尽可能让学

4、生多说说，教师适当也可以出示矿石开采的图片，帮助学生了解。•矿物开采完后，还有可能再产生出来吗？在这一环节中，教师可提供一些由于乱开采而带来生态破坏的场景图片或录像，加深学生的情感体验。•我们应该怎么做呢？ 5、总结材料补充：岩石和岩石圈地球的岩石圈4地球不是一个均质体，它是一个由不同物质和状态组成的、呈若干同心圈层构造的球体。这个球体由表及里可以分为大气圈、水圈、生物圈以及地壳、地R和地核。地球的岩石圈包括全部地壳(陆壳和洋壳)及上地l}R顶端相对坚硬的部分(橄榄岩层)，它是一个力学性质基本一致的刚性整体。注意事项：教后感：对本教案的评价：4