讨厌的沙城暴

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1、幼儿园区域教研名师教学展示活动沙尘暴杭锦旗第四幼儿园刘金霞二0一三年三月二十九日活动内容：沙尘暴（科学）幼儿现状分析：大班幼儿对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。幼儿学习层次不齐。个别幼儿对科学探究没兴趣。需要老师家长帮助幼儿建立自信心和兴趣。部分幼儿不善于表达自己的想法。保护自己的安全知识方面欠缺。设计意图：杭锦旗地区春天最为显著的特征就是刮沙尘暴，特别是今年我们这里频繁的出现沙尘暴天气，不仅限制了孩子们外出活动的时间，还对孩子们的身体造成了很大的影响，所以孩子们对沙尘暴天气有了切身的体会，每天都在讨论着

2、。所以我设计本节有关沙尘暴的接单活动。活动目标：　　1、简单了解沙尘暴的成因，　　2、初步了解防治沙尘暴的措施，树立环保意识。　　活动重点：初步知道沙尘暴的危害。活动难点：树立环保意识活动准备：课件、课前经验准备，事先了解沙尘暴活动过程：  一．观看新闻，了解“沙尘暴”天气师：老师给小朋友准备了一段新闻，让我们看看新闻中发生了什么事？提问：①.刚才从新闻里看到了什么？②这是什么样的天气？③沙尘暴有什么特点呢？什么样的天气就是沙尘暴的天气？小结：这种刮风可不是一般的刮风，它风力很大，风中夹着很多的沙子，时间有时长，有

3、时短，这种天气就是沙尘暴天气。“你们见过沙尘暴吗说说你的感受。”引导幼儿从风沙的声音，风沙的速度，风沙吹在人脸上的感觉，当时空气中的味道等多方面展开讨论。教师根据幼儿讨论情况给予小结。　　  二．看图片，幼儿观察知道沙尘暴天气给我们带来的危害。师：老师今天给小朋友带来了一些图片，请你们仔细看看这些图片，说说你们从图上看到了什么？    幼：刮风，人们捂着口…‥  与幼儿讨论：这种天气给我们的生活带来什么危害？ 幼：空气污染，给人们生活带来很多不便…‥  三．思考：沙子从哪里来？了解“沙尘暴”形成的原因及植树能阻挡沙

4、尘暴。   ①提问：平时空气中并没有这么多沙子，这些沙子是从哪里来的呢？（幼儿讨论）   ②我们一起来听听小沙子是怎么说的呢？ 故事：《大树和沙子的对话》   ③听完沙子和大树的对话，你知道沙子是从哪里来的了吗？幼：（三个主要来源）工地、大草原、库布奇沙漠。小结：沙尘暴能刮到这儿是因为一路上没有阻挡，被风刮过来的。   ④请小朋友想想用什么东西就可以阻挡了？小结：植物的根就像手一样牢牢抓住了沙土，所以为了不再有沙尘暴天气，为了我们的生活环境一天比一天更好，小朋友们都应该爱护树木，保护植物…‥活动延伸：  ①讨论怎样

5、来保护环境.  ②玩环保棋，进一步丰富幼儿的环保意识。活动预测：由于对幼儿不熟悉、不了解在目标的确定上有可能过难、过简单。因为幼儿有过对沙尘暴的亲身体验可能对本节课敢兴趣。活动反思：附故事：            《大树和沙子的对话》   院子里有一棵大树，一天中午突然刮起了大风，风中卷着沙子，铺天盖地的刮着，越刮越大，沙子越刮越多。沙子打在大树身上，树叶疼得受不了了，就问打在他身上的沙子：“小沙子，小沙子，你是从哪里来的？”小沙子说：“我是从工地上的沙土中来的。”树枝也疼得受不了了，问打在他身上的沙子：“小沙子，

6、小沙子，你是从哪里来的？”小沙子说：“我的家本来在内蒙古大草原上，兄弟姐妹很多，我们被草根紧紧抓在一起，不管是风来刮，还是雨来冲，我们都没有离开过家。后来，牧羊人的羊把草都吃光了，连草根都吃完了，我们就被风吹到这里来了，兄弟姐妹也被冲散了，我好想它们呀！我好想回到原来的家呀！”风越刮越大，沙子越刮越多，树干疼得受不了了，就问打在他身上的沙子：“小沙子，小沙子，你是从哪里来的？”小沙子说：“我是从很远很远的沙漠来的，一路上没有什么能阻挡我们，我们就一直被风带到这里来了。”风越刮越大，沙子越刮越多，大树疼的被折弯了腰，

7、它流着眼泪说：“小朋友，快来救救我吧！”