【精品文档】2008年湖北申论真题(点评)

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1、2008年湖北申论真题点评2008湖北《申论》考试已于5-10结束，刘源老师认为本次试题仍然像所有申论考试一样，跟社会热点、时事政治贴得很紧，考生平时必须关注党中央理论方针政策、国内外大事件才能答得充分。A类2008湖北《申论》考试A类，题材系新劳动合同法实施后的劳资话题，涉及了东航返航事件、德国铁路工人大罢工、农民工跳楼讨薪现象、广东“九龙”血汗工厂等，上海新东方刘源老师认为应该站在政府的立场，以科学发展观“以人为本”以及和谐社会理论经济、社会和谐发展为指导，思考劳资关系的协调、经济发展和人的发展的协调。需要指出的是，关于劳动合同法实施问题，刘源老师课堂上多次进行分析，

2、更是在书面资料中进行深度指导，详细参见刘源老师冲刺班资料84-86页）；另外，关于农民工讨薪问题，刘源老师更是分别从弱势群体维权和劳资纠纷角度在大大小小公开讲座多次分析。关于2008湖北A类申论真题，刘源老师认为考生应该注意出现以下不当倾向：1、观点错误。主要表现为偏离刘源老师所讲“中庸”之道，过分重劳——工人利益之人的发展的保护或者过分重资——企业利益之经济发展的保护。根据十七大报告显示的相关信息，社会和谐的重要内容之一就是经济关系和谐，而经济关系和谐首先是劳资关系和谐。今日中国的劳资关系不仅是经济问题，也是政治问题，即如何进一步夯实执政基础的问题；又是社会问题，即如何

3、维护民生、保障社会稳定；同时还是国家形象问题，即国内劳工标准如何适应国际贸易的要求、如何积极融入全球劳动力市场的问题。刘源老师认为，虽然人的发展是根本的发展，但我们的基本国情要求我们必须以经济建设为中心，经济发展和人的发展是一对辩证关系（辩证关系原理在申论中的应用，辩证统一的基础就是科学发展观和以及和谐社会相关理论——根本目的是发展，而劳资关系和谐是发展的基础之一，尤其是对于中国这个劳动力资源大国。2、定位错误。必须明白，申论是政府公务员招录的公共科目考试之一，考生写作必须站在政府的立场上、以一种“为人民服务，唯恐不及”的自责心态，以一种“法治政府、服务政府、责任政府”的

4、理念来思考问题。比如申论文这道题目，很多考生单纯的站在“劳或者资”的一方思考问题，命出了“和谐企业离不开以人为本 ”、“依法维权，共建和谐”，虽然也出现了所谓“和谐”字眼，基本上避免了刘源老师上述所指错误，但问题出在定位不准，没有站在政府立场谋划——即刘源老师观点“屁股决定脑袋”。再如，有同学申论文解决问题部分出现“1、企业该如何；2、员工该如何；3工会该如何4、政府部门该如何”的对策，此即一种典型的定位错误，政府对企业、员工、工会等没有直接领导关系的机构、个人（非政府部门）最好不要用类命令词语的，宜于借助“引导、支持、鼓励……”等软性政策完成相应行政管理事项。     

5、 B类2008湖北考试申论B类试卷材料围绕“义利关系——公共资源公益性和利益性的协调”展开，涉及浙江免费图书馆和博物馆、人民大会堂经营性问题、武汉市东湖免费、湖北省博免费以及公园免费开放等具体事例。涉及三道题目，后附—— 1、本题材和刘源老师5-10下午15：48于博客所发整顿景点价格的公文类文部分契合。另外，刘源老师更是在一篇关于面试分析文章中涉及此问题。2、本题材的具体解答方向，尤其是提出相关政策性意见和建议、写文章部分均可从一篇公文中吸取营养（链接：中宣部等《关于全国博物馆、纪念馆免费开放的通知》），材料中能够所反映问题的出现也是没有处理好通知中所载步骤和保障措施，

6、没有充分领会中央通知对于开放的意义和工作要求。新东方刘源老师专门对其中有益部分进行划线处理，各位考生可以结合相应部分细细体会自己答案的方向。3、上海新东方刘源老师认为，回答此三道申论题目要注意：（1）第一题目不必要透过现象看本质，考生只需要关注刘源老师所讲申论8字的后六字——概括、提炼、加工，主要立足于“同义改写”，改写也说明了不能整句整段的摘抄材料，而此正也和题干要求的“反映”二字吻合。刘源老师建议用总分结构，所谓的条理清楚也主要体现在“分”的部分。（2）第二题目要立足材料内容提出政策性建议和对策，考生需要注意咬住以下观点：主观上应该解放思想——破除收费思维、树立服务理

7、念以及“和谐社会人人共建人人共享”的理念；应该开拓创新，学会利用服务、利用软体会而不是硬宣教引导精神文明建设、实现政府有关行政目标。客观上要注意免费开放是必然的但不是绝对的，是需要步骤的，此可结合中宣部等《关于全国博物馆、纪念馆免费开放的通知》相关部分思考对策。（3）对于第三题目，因为材料中反映的现实问题不止一个，所以议论文也可以有多个方向，可以写实质问题的，如政府行政管理如何处理“义利”辩证关系，也可以谈具体问题，如“从博物馆免费开放说开去”、“也谈博物馆免费开放”、“让公共设施真正面向公众”。但有些同学文中观点有偏差，比如