大众传播媒介中的科学传播

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1、大众传播媒介中的科学传播摘要：本文从科学传播目前在我国发展现状出发，探讨大众传播与科学传播的关系，以及通过大众传播媒介进行科学传播的重要性和迫切性，找出大众传播媒介屮科学传播存在的问题和途径，从而更好的促进科学传播，在我国形成利于科学技术发展的氛围。关键词：大众传播科学传播公众在21世纪的今天，世界经济向知识经济发展，各国综合国力竞争取决于科学技术，而科技的发展不仅包括物质和经济的发展，还包括精神和文化的发展，甚至精神和文化的发展有时更能促进科技发展，所以科学传播是必要的，通过大众传媒提高公众科学素养是急需的。一、我国科学

2、传播面临的危机2010年，屮国科协第八次全国公民科学素质调查结果公开发布,我国公民具备基本科学素质的比例为3.27%,比2007年提高1.02个百分点，但仍只相当于日本、加拿大和欧盟等主要发达国家在20世纪80年代末的水平。我国是一个拥有近14亿人口的人口大国，3.27%的基本科学素质拥有率显然还很低。而且通过对调查结果分析，我国大众传播媒介中的科学传播急待加强。如下表：医鲜娜跡势社会发展坏境科^与污染治理计算机与网络军事与国防材料科学与纳米技术天文学与空间探索遗传学与转細技术公民对科技信息的感兴趣程度公民获取科技信息的渠

3、道1、大众传媒科学传播的力度不够我国笫八次中国公民科学素养调查结果表明，通过电视获得科学技术信息的公众比例高达87.53%，紧随其后的为报纸杂志（59.12%）、与人交谈（42.98%）、因特网（26.61%）、广播（24.58%）、一般杂志(12.20%)、图书(11.88%)、科学期刊(10.48%)、其他(7.9%)。可见目前大众传媒虽然是公民获取科技信息的重要渠道，但对提高全民科学素质来说，还存在着传播力度不大的问题，远不能满足社会和公众的需求。2、大众传媒科学传播的质量不高由于媒介工作者对科学知识的把关水平良莠不

4、齐，直接导致很多伪科学、假信息广泛传播。比如今年年初对盐荒的报道，报纸、电台、电视台、网站等媒体邀请一些所谓的专家散播食用盐具有防辐射功效的言论，在媒体的推波助澜下，全国各地均出现不同程度的抢盐风波，造成恶劣的社会影响。3、大众传播中的科学传播地区差异性大农村、西部以及老、少、边、山、穷地区公众接受科学传播与普及的机会和途径与城市、东部以及平原地区相比要少很多，二、大众传播媒介与科学传播的关系1.大众传播媒介为科学传播提供良好的平台在现代社会，“专家是拥有可信赖的自然知识的人；公众对于自然的理解只是科学家所谓的专业知识的简

5、化或淡化。公众对于自然和科学的理解被看作是公众科学(publicscience)或“外行看法”(laybeliefs)。”③这种专家即所谓的科学文化人，由于专家与公众之间科学知识信息的不对等，要让公众具备基本的科学常识，北京师范大学哲学与社会学学院副教授田松认为常识的建立，也不是轻而易举的，这就需要各种大众媒介为专家与公众之间的沟通交流架起了一座桥梁。1.科学传播是大众传媒社会责任的一部分大众传播媒介具有政治责任和道德责任为主的社会责任，权威的正确的对科学性事件的解释形成正确的科学的舆论导向。当涉及科学领域的公共事件发生时

6、，大众传播媒介需要借助此领域的专家科学的言论，形成主流的价值认知，防止因为不确定性信息的传播形成谣言，用准确的信息形成媒介客观的舆论导向。