郎咸平的三个命题

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时间:2018-10-13

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1、郎咸平关于国有企业改制中国有资产流失的问题一提出,可谓一石激起千层浪。在争论中,各种相关或不相关的问题相继被牵扯进来,使得争论的本身已经越来越复杂甚至混乱。  首先要确定的一点是,这个问题的提出之所以引起整个社会的强烈反响,说明戳到了我们这个社会的痛处。所以,要肯定的是,这不是一个假问题,不是一个伪问题,也不是无关痛痒的纯学术问题。因此,通过这场争论,厘清其中的逻辑脉络,重新认识所关涉的中国国有企业产权改革乃至整个中国经济体制改革中的一些重大问题,是非常有价值的。  这场争论表面上给人以一种复杂而混乱的感觉,是因为这场争论的现实背景过于复杂并且利害

2、相关,而初始的问题本身其实是简单而清晰的。为了使这样一场在理论和现实的意义上都可以说事关重大的问题的讨论具有建设性,也许我们应当从澄清最基本的问题,特别是最基本的初始命题开始。  我觉得,可以将郎咸平教授的相关观点或主张概括为三个基本的命题。然后我们再看这三个命题的关系,这样就可以从中发现混乱是如何产生的,我们能够澄清讨论的基础是什么。  一是公平命题:在国有企业改制中,特别是以MBO为形式的国有企业改制中,出现了国有资产的严重流失,这是很不公平的。在郎教授的全部观点和主张中,这也是一个最基础性的命题。我们都知道,郎教授的这个结论是通过对海尔、格林

3、科尔等企业改制或资本运作过程的个案研究中得出的。对于这样的一个结论,到目前为止,无论是所涉及的企业还是郎的批评者,都没有做出系统而有力度的回应。只有个别经济学家语焉不详地说过,我也去过这几个企业,并不是像郎说的那么回事。从这样的回应中可以看出,有的经济学家可能去过这几个企业,但没有进行深入而系统的研究。也就是说,从个案的意义上还没有谁证明这个命题的不能成立。其实,退一步说,即使郎教授关于那几个企业个案的结论是有出入的,也并不会构成对这个命题的否定。因为媒体所披露的大量事实以及人们在现实生活中所接触的事例,都大体可以作为这个命题的根据。可以说,涉及人

4、们现实生活的社会科学结论与常识之间的距离也许并不像有些学者所说的那么远。也许正为如此,在目前的争论中,正面否定这个命题的几乎没有。反倒是即使是郎的反对者也大多承认在国企改制过程中,存在国有资产流失的现象。当然,流失的严重程度如何,也许还需要认真的实证研究。但可以肯定地说,国有资产流失的问题在很大程度上是一个黑洞,也许永远也搞不清楚,要求人们在把这个问题彻底研究清楚再发表看法,实际上是一个不合情理的要求。  至于这个命题的后半部分,即为什么在国企改制中出现的国有资产流失是不公平的,也许是因为过于常识了,并没有人明言。但至少有两点在这里是可以提及的。第

5、一,同样是根据产权理论,企业改制中国有资产的流失意味着公共财产产权的非法的不合理的转移,体现为部分人通过某种权力对公共财产的非法占有。其实,这样的原则,恰恰是许多郎的反对者平时所持理论的题中应有之义。第二,即使按照某些学者所说的,将国有资产贱卖甚至送给管理层体现了对企业实际经营者过去过低报酬的补偿的话,那么,不公平的问题同样存在。且不说没有所有权的成功经营者是否可以合法占有企业财产的增值部分,就是按一般学者所说的补偿贡献者的理由,下层管理人员以及一般的职工,也是企业的贡献者(尽管你可以证明他们贡献的份额是多么之小),但他们在企业改制的过程中却很难得

6、到补偿。相反,在有的企业改制过程中,对一部分贡献者的补偿是与对另一部分贡献者的剥夺同时进行的,即在管理层低价收购股权的同时,一部分职工沦为失业下岗者。正是在这样的一个情境之下,不公平的问题以一种最鲜明的方式凸现出来了。现在这场争论社会反响如此之大,很大程度上与这样一个背景或情境有关。  二是效率命题:国有企业与民营企业相比,效率并不低,甚至更高。这个命题可能不如前一个命题那样切中要害,但引起的争论却更多。因为这个结论与此前人们的常识和有关研究结论大相径庭。国有企业的效率在总体上低于民营企业的效率,在当今的世界上已经是一个不争的事实。如果在中国是恰好

7、相反的话,要么是由于国有企业的效率更高,要么是由于中国的民营企业效率更低。但问题是,没有可靠的根据证明这两条中的任何一条。其实这个命题的问题很清楚,正如有的学者已经指出的,郎教授是用香港股市中的国企表现优于民企来证明国企好于民企。但他选取的样本太小而取样的时间太短,因此,根本不可能如此简单地得出国企比民企还好这么一个“大”的结论。但问题的关键似乎不在这里。关键的问题是,郎教授不恰当地将一个有问题(至少受到普遍质疑)的命题用来支持他关于国有企业改革方向的讨论。于是,问题就复杂化了,并且枝节横生。  三是改革命题:目前这种国有企业改革应当停止。在所有这

8、三个命题中,这个命题郎教授表达得最含糊,也是最容易引起歧义,甚至是最令人担心的。首先要说明的一点是,尽管郎教授给人的印象是

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