专题十一教材中的实验

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1、南通市2005届高三生物课堂训练专题十一教材中的实验一、选择题（1～10为单选，11～13为多选）1．在验证酶的专一性实验中，下列操作符合要求的是（）A.加热用的开水可提前煮至沸水状态备用B.实验用的斐林试剂需提前配制，实验前应充分混合好C.用做对比实验的蔗糖溶液最好提前配制D.实验前最好检验一下蔗糖溶液和淀粉溶液的纯度2．下列哪项不是制备无土培养液应注意的问题（）A.其内应溶有大量氧气B.应包括所有的必需矿质元素，对某些植物还可增加某些元素C.应有适宜的pH范围D.应是均衡的营养液，即矿质元素之间要有适宜的浓度比例3．在色素的提

2、取和分离的实验中，要使叶绿素分子溶于丙酮溶液中至少要破坏几层膜结构（）A.2B.3C.4D.54．下列有关说法不正确的是（）A.观察黑藻叶细胞质流动的最佳位置是叶脉处的细胞B.“叶绿体色素提取和分离”的实验目的之一是为了了解各种色素的吸收光谱C.DNA析出最彻底和溶解度最高的两种NaCl溶液的浓度分别是0.14mol/L和2mol/LD.做性状分离比模拟实验中，甲乙两小桶中D：d=1：1且数量相等，为了体现雌雄配子结合机会均等5．下列观察植物细胞质壁分离和复原实验的改进措施，不影响或能提高实验效果的是（）A.用0.5g/ml的蔗糖

3、溶液B.材料用具有鲜艳色彩的花瓣C.用0.2g/ml的KNO3溶液D.材料用洋葱根尖分生区6．有一种蓝色染色剂DCPIP（二氧酚靛酚）被还原后呈白色，下面条件下能使DCPIP产生最大程度颜色变化的是（）A.分离的叶绿体，置于黑暗中B.分离的叶绿体，置于光下C.叶绿素提取液，置于黑暗中D.叶绿体基质提取液，置于光下7．与解离不符的描述是（）A.解离是用化学方法分离细胞B.解离时间过长，会因盐酸的腐蚀而看不到完整的细胞结构C.解离可以固定细胞分裂相，同时也能使正常生理状态下不被细胞吸收的龙胆紫进入细胞内部D.解离后细胞并未死亡，因为有

4、的细胞正在分裂8．验证酶的高效性实验中最重要的是（）A.试管是否干净B.实验材料（如肝脏）是否新鲜C.卫生香是否点燃D.是否有对照实验9．细菌培养基常在121℃压力锅中灭菌。如果只是在100℃的温度下将细菌培养基灭菌，则以下生物仍会存活的是（）A.大肠杆菌B.一种青霉菌C.枯草杆菌芽孢D.沙门氏菌10．匈牙利学者帕尔（A.Paal）在1914年—1918年间进行植物生长的实验研究时，曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长，这个实验主要证明（）A.顶端能产生某种“影响物”B.合成“影响物”不需

5、要光C.“影响物”具有促进胚芽鞘生长效应D.使背光一侧“影响物”分布多11．某人利用乳酸菌制作泡菜因操作不当泡菜腐烂。下列原因中正确的是（）A.罐口密闭缺氧，抑制了乳酸菌的生长繁殖B.罐口密闭不严，氧气抑制了乳酸菌的生长繁殖C.罐口密闭不严，氧气抑制了其它腐生菌的生长繁殖D.罐口密闭不严，促进了需氧腐生菌的生长繁殖12．下列叙述中，不正确的是（）3A.刺激高等动物大脑皮层中央前回的顶部，可引起上肢运动B.角鮟鱇生活在深海区，其雄性个体很小，寄居在雌性个体的头部或体侧，从雌鱼的血液中吸收养料。这种现象生物学上叫做寄生C.青苹果汁遇碘

6、液显蓝色，熟苹果能与斐林试剂发生反应。这说明苹果成熟时淀粉水解为还原性糖D.用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液和B液要混合均匀后，再加入含样品的试管且必须现混现用13．下列关于《观察叶绿体和细胞质的流动》实验的叙述，不正确的是（）A.为了用高倍镜观察低倍镜视野中左上方的一个细胞，在换用高倍镜前应先向右下方移动装片B.观察细胞质流动时，应以液泡的流动作为参照物C.与低倍物镜相比，高倍物镜下视野变暗，但细胞变大，数目减少D.每个细胞的细胞质流动的方向是一致的，且流动速度与温度等条件无关二、非选择题14．下面是关于种子萌发的实验，分析并回答

7、：⑴向分别贴有1、2、3、4号标签、铺有滤纸的培养皿内各撒7—8粒同样饱满的绿豆种子。不向1号洒水；向2号、3号内洒适量的水，让滤纸变得潮湿，向4号内倒入较多的水，让种子完全浸没在水中。将1号、2号和4号培养皿放入温度适宜的恒温箱内，将3号培养皿放入冰箱内。过几天后观察，发现种子能萌发成幼苗的培养皿只是2号培养皿。以上实验分别设置了哪几组对照实验？_______________________________，由这几组对照实验可以得出的结论是_____________________________________________

8、________。⑵为了探究种子的活性对种子萌发的影响，请你依据所给材料和用品，设计出实验的方法和步骤，预测可能的实验结果，并得出相应的实验结论。材料和用品：数量充足的铺有滤纸的培养皿、无菌水、表面消毒过的新鲜绿豆种子、小烧杯、酒精灯等。方法步骤：