高中 语文学习五条锦囊

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1、语文学习的五条锦囊我觉得最近四五年，中央在教育各个方面的理念上是有很大进步的。在我们的文件里面，我们官方的一些政策有很多提法是很好的，问题是怎么能够落实到下面来。今天我们谈语文学习，我觉得有三点东西现在已经取得了共识，这是非常重要的。做得到做不到是第二位的，但是我觉得我们要有一个共识，哪三点呢？　　语文学习一定要　　以学生为重心　　第一点，就是语文学习一定要以学生为重心，每个学生在整个的学习过程当中一定要维护自己的主人公地位。　　学语文，当然，学其他也一样，是为我自己学的，我学了以后怎么为人民服务那是另外一回事，不是为你老师学的，不是为出高考命题的那几位专家学的，当然也不是为了你爸

2、爸妈妈学的，这个是我学还是别人要我学，是我主动地学、愉快地学还是被迫地学、为了达到一个目的学，这个大不一样的。所以第一条就是自己要成为学习的主人，你成为主人了，你的学习，特别是学习语文，其乐无穷。如果不是这样，是被迫的、为了满足哪一个人或者哪怕是自己的一个什么很短浅的目标而学，那样的学是很痛苦的，觉得负担很重，这是第一点。　　语文学习的外延和生活等同　　第二个，现在有个提法我觉得很好，就是语文学习的外延（我们每个概念都有外延和内涵），语文学习的外延和生活等同，就是学习这个语文课本跟其他课本不一样的。　　你学数学第一章、第二章第一节……它就给你讲道理，它有个系统的；你学历史，你如果学

3、古代史，它一代代讲下来。语文不一样的，语文的课本是文选性的课本，就是跟英语有点像，选了些现成的文章，有的把它四篇编成一个单元，有的五篇编成一个单元；今年语文课本是这些文章，明年语文课本可能就变成另外一些文章，它是文选性的，它不是知识系统型的，它是一篇篇的文选，从人家一篇篇的文章当中抽出一些道理融会贯通。所以你说语文学什么？什么都有，上至天文下至地理，古今中外，什么都有，里面还有一些科技的文章，甚至涉及到一些数理化。　　语文，也就是语言文字，是我们人类交际的重要工具，这是我们人在进化过程当中的一个非常重要的成果。　　语文学科的三维目标：知识、能力；过程、方法；情感、态度和价值观的指导

4、　　第三句话，教育部所颁布的语文的一些文件当中，语文这个学科的基本目标跟以前不一样了，定义了三维目标，有三条线。就是说语文学习的第一维要学会知识、能力，这是过去非常强调的，现在我们语文的高考主要也是考这部分。有关的知识，汉语的知识、文学的知识、古汉语的知识。能力，听说读写，听的能力、说的能力、读的能力、写的能力。这个知识和能力固然是重要的，但绝对不是语文学习的全部，这只是一个基础，从知识和能力开始，远远还没有达到我们的学习目的。　　因此，就有第二维的目标：过程和方法。叶圣陶老先生有句很著名的话：学是为了不学。今天我拼命地学就是为了到一定的时候就可以不学它了，你掌握了就可以不学它了。

5、所以孤立地一篇一篇、一段一段、一个字一个字地学当然需要，但是举一要反三，学这个是为了把这个用到我们生活当中来，所以学习内容和它的知识当然是重要的，但更重要的是它的过程，是它的方法。要在我们九年学习当中或者十几年的学习当中，逐渐地能够熟悉或者掌握一定的过程，比如要循序渐进，要由浅入深，要抓住重点等。　　以前大家都很忽视第三维，但我觉得是特别重要的，如果现在在座的同学还不大意识到这一点，我希望一定要认识到这一点，就是语文学习有它特有的，当然像历史和政治可能也有，就是它还能给我们提供情感、态度和价值观的指导。我们每个人生活在这个社会中，像我现在６８岁了，快７０岁了，这六十几年来，我是有情

6、感的，喜怒哀乐等等，这个情感是要培养的、要锻炼的。我们每个人心理结构有两部分，一部分是智力因素，一部分是非智力因素。智力因素大家很重视，非智力因素大家不是太重视，而情感就是非智力的心理因素中非常重要的一部分，而且语文学习对培养我们的情感是非常重要的。　　学语文不但要学会这个字怎么写，这个句子怎么造，这个段落应该怎么划分，它实际上是潜移默化，使你的感情不断地提升，使你的感情不断地强烈，使你的爱憎越来越分明，使你的感情从一般的感情、情绪一直可以上升到非常高尚的情操，所以读书读得多和读得少在这方面就可以显现出来，当然这不是孤立的。所以在语文学习里面，怎么提高自己的情感太重要了。　　人格的

7、构成里面有个很重要的就是人生态度，对自己的态度，对其他人的态度，对社会的态度，对事情的态度，各种各样的态度，态度能不能适应社会，态度正确还是不正确，这个态度符不符合真善美的标准等等。这个态度也是我们在语文学习当中可以借鉴的，可以提取的，可以吸收的。　　锦囊妙计：读、诵、背、想、写　　千百年来，古人给我们提供了很多很多学习语文的方法。我把这些方法加在一起，这个不是我的创造，大家都是这么做的，就成了五个字，一个是读，一个是诵，一个是背，一个是想，一个是写。读、诵、背、想、