深圳职业技能鉴定速录师考核大纲

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1、深圳市职业技能鉴定速录师考核大纲1.职业概况1.1职业名称速录师1.2职业定义运用录机设备,从事语音信息实时采集并生成电子文体的人员。1.3职业等级本职业共设三个等级,分别为:速录员(国家职业资格五级)、速录师(国家职业资格四级)、高级速录师(国家职业资格三级)。本大纲只涉及速录员和速录师两个等级。1.4基本文化程度高中毕业(或同等学历)。1.5培训期限要求全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限:速录员不少于360标准学时;速录师不少于540标准学时。1.6申报条件参照《关于印

2、发职业技能鉴定各职业报考条件的补充通知》(深职鉴办〔2013〕15号)执行1.7鉴定方式与鉴定时间分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式,技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制,成绩皆达60分及以上者为合格。12理论知识考试时间为90min;技能操作考核时间为90min。1.8考评人员与考生配比理论知识考试考评人员与考生配比为1:30,每个标准教室不少于2名考评人员;技能操作考核考评员与考生配比为1:15,最低不少于2名考评员。2.基本要求2.1

3、职业道德2.1.1职业道德基本知识2.1.2职业守则要求(1)遵纪守法,保守秘密。(2)实事求是,讲求时效。(3)忠于职守,谦虚谨慎。(4)团结协作,爱护设备。(5)爱岗敬业,无私奉献。(6)服务热情,尊重知识产权。(7)钻石业务,不断创新。2.1.3法律与法规相关知识(1)保守国家秘密法的相关知识。(2)知识产权法的相关知识。2.2基础理论知识现代汉语基础知识12(1)语音基本知识。(2)规范汉字的知识。(3)词汇的规范化知识。(4)标点符号的使用知识。(5)语法、修辞及相关知识。2.3专业基础知识

4、计算机基础知识(1)计算机基本操作知识。(2)计算机字处理软件基本知识。(3)电子文本及一般应用文本的编辑、排版、校对知识。(4)网络操作基本知识。(5)相关设备使用知识。2.4专业知识速录知识(1)速录的基本知识。(2)速录的应用知识。(3)速录机的基本知识。(4)速录机的操作及维护基本知识。2.5专业相关知识相关法律法规知识3.鉴定内容123.1速录员3.1.1理论知识鉴定内容:项目鉴定范围鉴定内容鉴定比重%基础知识现代汉语基础知识1.汉语拼音基础知识2.语法基础知识3.口语信息的提炼知识4.句群

5、的基本知识5.标点符号、阿拉伯数字、拉丁字母的速录编码基本知识6.同音字词辨析知识30专业知识速录知识1.速录设备接口的识别知识2.速录设备的连接知识3.速录机文字输入的基础知识4.速录声码、韵码、音节码知识3012计算机及信息采集辅助设备基础知识1.计算机各主要部件的连接知识2.速录软件的安装与设置知识3.打印设备的连接与相应软件的安装方法4.用计算机键盘及鼠标进行校对的方法5.字体、字号的设置知识6.电子文本存储的基本知识7.打印机基本知识8.录音机、录像机的使用知识9.VCD机、DVD机等相关设

6、备的操作知识30相关知识相关法律法规知识1.保守国家秘密法的相关知识2.知识产权法的相关知识103.1.2实际操作鉴定内容:项目鉴定范围鉴定内容鉴定比重%1.能识别速录设备接口212设备准备速录机操作2.能连接速录设备,并确认设备是否正常计算机操作1.能够进行计算机的基本操作2.能够连接计算机各主要外围设备3.能安装与设置速录软件4.能够连接计算机打印设备并安装相应软件5.能够完成文件夹的创建,文件的存储、查找与删除等3信息采集语音信息采集1.能识别普通话的语音信息2.能以不低于140字/min的速度

7、对口述、询问、讨论等语音信息进行采集,准确率不低于98%3.能将一般口语信息实时速录并整理文字信息4.能使记录的语音信息反映原意,并添加相应标点符号,且语句通顺,根据语义适当分段3512文本信息采集1.能够识别印刷体规范文本信息2.能以不低于140字/min的速度进行文本信息采集35不同载体信息采集1.能操作录音机、录像机等相关设备播放语音信息,并能采集录音带、录像带中储存的语音信息2.能操作VCD、DVD等相关设备播放信息,并能采集光盘中储存的语音信息5信息处理校对整理1.能识别、修改同音字、词错误

8、2.能识别、修改一般语法、修辞错误3.能用计算机对同音字、词进行整理10版面编排1.能将采集的文本信息调入常用的文字处理软件中2.能够使用一种常用字处理软件对采集的信息进行简单排版5输出、提交能够使用打印机进行文档打印5123.2速录师3.2.1理论知识鉴定内容:项目鉴定范围鉴定内容鉴定比重%基础知识现代汉语基础知识1.各种会议的记录格式5专业知识速录知识1.速录机日常维护与保养的方法2.速录机常见故障诊断和排除知识3.非语音信息的采集知识4.速度强化的

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