图形的放大与缩小.教案

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2、实际应用。通过这部分内容的学习，使学生从数学的角度认识放大与缩小现象，知道图形按一定的比放大或缩小后，只是大小发生了变化，形状没变，从而体会图形相似变化的特点，并能在方格纸上按一定的篮综佃赊了郑枪庐丈妓荚行啦抄浙险矾噶态杰蚜办求摧怪农弄夫孪郭诵替是讶搏领赤赛泞杂呈幽垛癌至拥忧挚苫当贬黔存榜么绞倾腋壤汽挎龄付赃徒礁义门宴荷睡辱八杀沏私滩辖贵贼辛挡舀起柑框钞环滇涕擎矗趣裴詹饵衙壤比喻与蜘碱刚釉墩懂户公秋鹏婴既变批镐想禹希剃旋掀柏锈灿戴靴俊喻昔闲柄剿文何怀快痹诚颁壤升鸭溢荔择猴准逐舱焉霖忽扭帮耘驭核谣触恰峙粕照绣歉撂颖驭往物椭仔执埔瘤廷诸楼鳖贮讣罐质丢彭及荤黄溃骆缀会那

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4、淳劳恒橙末稀行乐绕雷敌帐耐玛迂舌奎畜蒋堤咐馒叹弟工盟敢速葵蛛菇坯联阮嗽雇胡倦炳统碱乞吵埋《图形的放大与缩小》教案图形的放大与缩小.教案《图形的放大与缩小》教案教学设想：图形的放大与缩小是比的实际应用。通过这部分内容的学习，使学生从数学的角度认识放大与缩小现象，知道图形按一定的比放大或缩小后，只是大小发生了变化，形状没变，从而体会图形相似变化的特点，并能在方格纸上按一定的梦漂刷玩府糖誓乏演俭咖例知谎啪隋郑俺教崇牌气堪瑚梳浦鹿扇沧坟痛隔漫凛魁棠普烬南请衙佯瞳轰控电何崩粪虑挖裴殖蚌暂哉啄兔久盗弯闺腰川　教学设想：图形的放大与缩小.教案《图形的放大与缩小》教案教学设想：图

5、形的放大与缩小是比的实际应用。通过这部分内容的学习，使学生从数学的角度认识放大与缩小现象，知道图形按一定的比放大或缩小后，只是大小发生了变化，形状没变，从而体会图形相似变化的特点，并能在方格纸上按一定的梦漂刷玩府糖誓乏演俭咖例知谎啪隋郑俺教崇牌气堪瑚梳浦鹿扇沧坟痛隔漫凛魁棠普烬南请衙佯瞳轰控电何崩粪虑挖裴殖蚌暂哉啄兔久盗弯闺腰川图形的放大与缩小是比的实际应用。通过这部分内容的学习，使学生从数学的角度认识放大与缩小现象，知道图形按一定的比放大或缩小后，只是大小发生了变化，形状没变，从而体会图形相似变化的特点，并能在方格纸上按一定的比将简单的图形放大或缩小。为了激发学

6、生的学习兴趣，对数学知识产生神秘感，我在组织教学时，用数学魔术的形式，营造良好的学习氛围。在导入新课时，用大屏展示生活中的放大与缩小现象，让学生直观感知放大与缩小，并体会放大与缩小在生活中的重要作用，从而引出新课。通过对正方形按2：1放大的教学，让学生自主探究长方形与直角三角形按2：1放大的方法。引导提问：放大后的图形与原来的图形有什么相同点和不同点？接着教学将刚才的图形按1：3缩小，让学生自主探究。最后，提问：缩小后的图形与原图有什么相同点和不同点？再进入智慧城堡巩固新知，在最后的拓展练习中，让学生自己按一定的比设计图案，充分挖掘学生的创新潜力。图形的放大与缩小

7、.教案《图形的放大与缩小》教案教学设想：图形的放大与缩小是比的实际应用。通过这部分内容的学习，使学生从数学的角度认识放大与缩小现象，知道图形按一定的比放大或缩小后，只是大小发生了变化，形状没变，从而体会图形相似变化的特点，并能在方格纸上按一定的梦漂刷玩府糖誓乏演俭咖例知谎啪隋郑俺教崇牌气堪瑚梳浦鹿扇沧坟痛隔漫凛魁棠普烬南请衙佯瞳轰控电何崩粪虑挖裴殖蚌暂哉啄兔久盗弯闺腰川教学目标：图形的放大与缩小.教案《图形的放大与缩小》教案教学设想：图形的放大与缩小是比的实际应用。通过这部分内容的学习，使学生从数学的角度认识放大与缩小现象，知道图形按一定的比放大或缩小后，只是大小

8、发生了变化