主题班会教案：感恩，我们在行动！

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1、主题班会教案：感恩，我们在行动！文章来　　源初中教师网w9　　1　　感恩，我们在行动！四（5）班主题班会教案：感恩，我们在行动！文章来　　源初中教师网w9　　1　　感恩，我们在行动！四（5）班班主任　　教育目的：通过活动，懂得每个人都应该学会感恩。了解现实生活中怎样的行为就是感恩，使学生明白感恩行为就是乐于把心中的感激呈现出来且回馈他人。　　课前准备：1、课件　　2、邀请部分家长参与。　　教育过程：　　一、完成自测题。　　下述试题有若干选项，每题可多选。每人准备一张纸和一支笔，凡选项答案为是的，就给自己加一分，试题答完后，计算出总分。　　1、妈妈

2、不小心烧菜过咸，你说：　　a.没关系，菜咸就少吃点，妈妈你为我们烧菜做饭很辛苦，偶尔失手，我们怎会怪呢？　　b.很好吃，我不觉得咸呀。　　c.这菜咸归咸，可别有一番风味，真不错。　　2、下课时，送水的叔叔来我们班送水，　　a.你会说：谢谢叔叔！　　b.你会主动帮助叔叔打下手。　　3、课后，老师坐下来开始改作业：　　ａ．你觉得老师有点累，所以你为老师捶捶背。　　ｂ．你说：“老师，听我讲个笑话吧，你准会感到轻松一些。”　　ｃ．你帮老师把要改的本子翻开，准备好。　　4、教师节那天，　　a.你将作业做得特别漂亮。　　b.你精心制作一张贺卡，送给老师。　　

3、c.你努力做好每一件事，不让老师为自己操心。　　5、　　同学借给你一支钢笔，使你顺利完成作业。　　　　a.你真诚地感谢他。　　b.你决心以后当同学有困难时，也要热心帮助他。　　c.学习这位同学的助人为乐的品德，以后有机会一定帮助更多的人。　　6、爸爸下班回来了。　　a.你为爸爸拿拖鞋。　　b.你为爸爸打开门，说:“爸爸，你辛苦了。我来帮你放包。”　　c.你讲了几个笑话，把爸爸逗得开怀大笑。　　7、你做错事，爸爸狠狠惩罚了你。你说：　　a.我一定改正错误，不让爸爸再为我操心。　　b.我知道爸爸是为我好。我很难过，让爸爸生气了。　　c.你开始尽力做好

4、每一件事，希望用行动证明自己真正知错改错了。　　8、公共汽车上有老人上来了。　　a.主动为老人让座。　　b.和与自己合坐的同学商量，将座位让给老人。　　c.提醒有座的年轻人给老人让座。　　9、同学刚刚和你闹过不愉快，却遇到了困难。　　a.你不计前嫌，热心帮助同学解决困难。　　b.你虽然帮不了他，但你主动安慰他，给他鼓劲。　　10、你发现公园里有游客丢弃的垃圾，影响公园的环境：　　a.你主动捡拾垃圾，使那儿重新干净美丽。　　　　b.你劝阻那位游客不要再随手扔垃圾。　　　　11、一位陌生人帮助了你。　　a.你真诚地向他道谢。　　b.你送他一份礼物，但

5、被谢绝了。　　c.后来你也像那位陌生人一样帮助了别的有困难的人。　　二、统计答题情况，小结：从答题情况看，同学们得分都很高，说明同学们已经知道怎样感恩。更可喜的是，你们不光知道感恩生你养你的亲人，知道感恩辛勤培育你们老师，知道感恩与你同欢喜共患难的同学好友，你们还知道感恩社会，用自己稚嫩的双手为社会的和谐美丽出一份力。真了不起！　　三、明确感恩的概念，懂得为什么要感恩。　　1、现在谁来告诉我，究竟什么叫感恩？　　《现代汉语词典》的解释:对别人所给的帮助表示感激。　　“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出

6、来且回馈他人”。　　2、为什么要感恩：　　人的一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩；走出家门，走向自然。放眼花红草绿，莺飞燕舞，我感恩大自然的无尽美好，感恩上天的无私给予，感恩大地的宽容浩博。大而言之，作为单个的社会成员，我们都生活在一个多层次的社会大环境之中，都首先从这个大环境里获得了一定的生存条件和发展机会，也就是说，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。“感恩”是因为我们生活在这个世界上，一切的一切，包括一草

7、一木都对我们有恩情！　　　　人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不想到回报吗？回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予/Q　　感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。　　凡事感激，8`-学会感激，/-K　　感激一切使你成长的人！　　7Wj

8、.W/[9]%n&k6l　　　　　　　　　　四、提出要求：　　在网上、报刊上记载了许多感恩故事，搜集两三个读一读，课余时间还希望你们互相