阳光心态做工作 宽容之心待学生

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1、阳光心态做工作宽容之心待学生古人曾说过：“聚天下英才而教之，乃人生一大幸事。”能够成为一名班主任更是无上光荣的一件事。　　今年我担任二年级的班主任，就年级来讲，属于低年级学段。每当我走进教室，看到班里的一个个小脑袋和天真烂漫的小脸儿，我感到的是一种快乐，我喜欢和他们在一起。我希望我的班级像一个大家庭，学生像兄弟姐妹般互相关心，互相帮助；学生愿意来上学，喜欢自己的班级。我是这样想的，也是这样努力去做的。　　一、走进学生　　高尓基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”教师只有心里装着学生，眼里才能看见学生，才能在行为上关心学生，才能让学生喜欢老师。在日常的

2、学校生活中，我以爱心赋予我的学生，走进他们的生活。低年级的学生特别喜欢与老师亲近，课下经常围着老师问各种问题。我喜欢走下讲台与我的学生一起讨论，一起选择有意义的图书，我始终认为，学生愿意与老师亲近，说明他是喜欢你的、信任你的，每当这时一种幸福感油然而生。　　二、鼓励学生　　尊重学生，鼓励学生更是教学过程中不可或缺的要素。自信是学生全面发展的前提。例如我们班有个男孩子，眼睛稍微有点斜视，刚接这个班时，我并不了解情况，只是发现这个孩子上课从不抬头，也不爱回答问题，成绩也不理想。有一次测试，他只考了63分，好几天没有积极地学习，总是心不在焉的，课下见了我躲着走。于是，我找到他，问他为什

3、么这么不开心，他说：“老师，我考得太不好了，我太笨了。”说着泪水从眼里掉下来，我听了心里也不是滋味，不能让我的学生失去自信与快乐。所以，我鼓励他说：“你愿意让老师跟你一起努力吗？老师的任务是帮助你，而你的任务是努力学习。下次你考不好，老师跟你一起受罚。”从此，我常常叫他起来读课文，并不时地鼓励他，哪怕是只有一点点的进步，我也会不失时机地表扬他，慢慢地他喜欢上了学习，提高了成绩，忘记了自己的不足，其他学生也由原来对他的歧视，变成了现在对他的羡慕。我很庆幸自己及时发现了他，庆幸自己没有忽略这个学生。　　三、好习惯的养成　　低年级要注重抓好学生习惯的养成，因为良好的生活习惯和学习习惯是

4、成功的开始。学生的好习惯更是班主任管理的重点，为了使学生养成良好的习惯，我是这样做的。　　1.学习习惯。在学习过程中，有好的方法、习惯，一定会起到事半功倍的效果。我们学校对学生的“四姿”非常重视，低年级更是练字的最佳时机，所以，在写字方面，我要求学生做到“提笔即是练字时，姿势不端不写字”。我一直是这么要求的，我的学生也是一直坚持这么做的。为了增大学生的阅读量，提高学生的语文素养，我们小学在市教育局的领导下，成立了一个阅读教学改革小组，“以经典为翼，引领孩子在阅读中飞翔”是我们这次课改的宗旨。我们从去年五月份就着手准备，从积累资料、整理研究到定稿审核、印刷成册，历经五个月，各级领导

5、给予了大力支持与帮助，终于，我们学校有了属于自己的阅读教学改革教材。　　低年级是锻炼学生的表达能力与心理素质的最佳时机，我时常为他们创造展示自我的机会。例如，组织“我选我”活动，让学生自己竞选班干部；组织“诗歌大王”活动，让学生把自己喜欢的诗歌朗诵给同学。　　2.行为习惯。除了让学生读书、写字外，培养学生的日常行为习惯也是非常重要的，如果没有好的行为习惯，也不能有高素质的班级。（1）为了让学生更好地养成这些好习惯，我在教室的墙壁上贴有一张好习惯的示意图，并经常在德育课上教育学生要学会爱，懂得爱，尊老爱幼，尊敬师长，做个文明有礼貌的好学生。（2）二年级的学生需要家长接送，如果“一窝

6、蜂”似的涌出校门，不仅影响了正常的交通，也存在着很大的安全隐患。所以，我要求学生在放学时列队出校门。我还要求学生在往校门外走的途中背诵古诗词，或者唱儿歌，这样不仅有了秩序，也成了校园中一道靓丽的风景线。　　四、班级文化是一面镜子　　教室是学校的一个重要组成部分，良好的教室文化氛围，可以让学生轻松愉快地学习，可以影响到师生的健康和舒适，可以发挥“润物细无声”的功效。　　为了建设班级文化，我动手制作了班级守则，并贴在了班里的一面墙壁上，我还给守则装饰上了清新的花边，使整个教室变得非常漂亮。书籍是人类最好的朋友，为了让学生读书方便，我还在教室的墙角边放有一个书橱，书橱上贴有“我读书，我

7、快乐”的标语。那里面的书籍都是适合二年级学生的图书，我希望学生通过阅读享受美好人生，尽情地汲取营养。　　五、丰富课外活动　　为了让学生体会到丰富的课外活动的乐趣，我时常组织学生去学校的实践园，给白菜捉虫子。我还在实践活动课上带领学生走出校园，到附近的农田里体验大人的辛劳。学生都是兴致勃勃地出发，满载着助人为乐的乐趣与劳动的收获而归。　　六、家校沟通落到实处　　学生的进步，身体的成长离不开教师，同样也离不开家长。学校教育需要家长的配合，在教育过程中取得家长的积极配合,对学生的教育可