论社会实践与大学生的成长成才

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1、论社会实践与大学生的成长成才：社会实践对于促进大学生成长成才具有不可替代的作用和积极意义。目前大学生社会实践活动开展过程中还有在一些问题急需解决。高校应从建立社会实践基地、发挥教师参与指导的积极性、组建大学生社会实践社团、建立科学的考评制度、建立健全社会实践保障机制等方面出发，做好大学生社会实践工作，帮助大学生成长成才。　　关键词：大学生社会实践成长成才　　　　自1980年清华大学学生提出“振兴中华，从现在做起”的口号，我国高等院校开展社会实践活动已有三十多年的历程，随着这项活动的不断深入和发展，各个高校都已渐渐形成了自己的风格和特点，

2、并成为实践教学不可或缺的有机组成部分。胡锦涛总书记在北大建校110周年讲话的“四个希望”中，提出：“要努力造就高素质人才。高素质人才是决定国家和民族前途命运的重要力量，是建设创新型国家的强大依托。”他在讲话中强调：“同学们要在提高实践本领上狠下工夫，积极参与社会实践，向人民群众学习，磨炼意志，增长才干，切实提高创造能力和创业能力，为今后走上社会、成就事业打下坚实基础。”大学生通过社会实践，以其独特的身份接触社会，用他们自己的方式了解社会、感知社会、认识社会，是其成长成才过程中非常重要的人生体验。　　一、社会实践对于促进大学生成长成才的作

3、用和意义。　　大学生社会实践活动可定义为大学生在校期间围绕教学目标，有目的、有计划、有组织地走向社会、深入实际，识国情、受教育、学知识、长才干、作贡献的一系列物质与精神活动过程的总称。［１］中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出：社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干，奉献，锻炼能力、培养品质，增强社会责任感具有不可替代的作用。“修身”与“成材”是时代赋予大学生的使命，而社会实践无疑是两者很好的结合点。　　1.社会实践活动有助于提高大学生的思想品德素质。　　思

4、想品德素质是人才最重要的素质，在大学生的素质中具有统帅地位。“认定思想政治品德的形成和发展规律，是在社会实践的基础上，在客观外界条件的决定性影响与这种影响下形成的主观内部因素的调节交互作用过程中，内外部因素相互平衡、相互协调的主题内在矛盾运动转化规律”。［2］从根本上说，这是人的思想道德意识与思想道德实践互动的过程，同时也是社会占主导地位的道德规范为行为者所认同，并具体化、个性化的结果。实践活动是校园和社会最好的桥梁。　　2.社会实践有助于培养大学生健康的心理素质。　　心理健康是认定全面成才的基本要求。目前，大学生的心理问题日益突出，如

5、学习心理问题、人际交往问题、理想与现实的冲突问题等。对大学生进行心理健康教育，帮助他们解决心理问题，形成健康的心理，主要途径之一就是加强社会实践活动。大学生参加社会实践活动，可以锻炼意志品质，提高心理承受能力，能够较全面地认识自己，不断修正自身的行为，培养自己处理复杂矛盾等问题的能力，锻炼承受压力、经受考验的心理素质，促进健康心理素质的形成。　　3.社会实践有助于大学生创新创业能力的培养。　　创新是当今社会的新特点、新要求。十七大报告指出：“进一步营造鼓励创新的环境，努力造就世界一流的科学家和科技领军人才，注重培养一线的创新人才，使全社

6、会创新智慧竞相迸发、各方面创新人才大量涌现。”社会实践活动有利于大学生提高能力、增长才干。目前各高校所开展的社会实践活动，除了学校相关部门的指导外，主要过程大都由学生自我组织、自我管理、自我实施。学生不再是一个被动的接受者，而是成为了一个主动的参与者和活动的主体。学生的积极性被调动起来，各种感觉器官活跃起来，其对现实的感觉和认识的深度、广度都不是在封闭的环境下可比的，也就容易产生创造性火花，表现出创造的举动。实践证明，从学生的学习方法、思维能力的培养来看，与专业相关活动领域的开辟，使学生运用所学知识成为可能，再辅之以教师的引导，养成了理

7、论联系实际的学习方法，养成了实事求是的科学态度和创新、开拓、竞争意识。实践活动还能有效地打破学生原有思维定势，既改善思维模式又有利于实践的发展。只有通过社会实践，主观认识践之于客观才能在发现问题、分析问题和解决问题的过程中，不断深化对客观事物及其规律的认识。　　4.社会实践活动有利于大学生深入生活、了解社会。　　大学生活不应仅是学习知识和掌握技能，也应该是学生走出校园、融入社会的准备和铺垫。从大学生的思想特质来看，社会实践符合大学生的思想特点，正是通过社会实践，同学们了解了真实的社会，并在实践中思考着现在与未来。通过社会实践活动，大学生

8、接受社会全方位的教育和锻炼，能够更加深入地认识社会，明确自己的社会位置，为担当新的社会角色做好思想准备；能够找到自己专业上的差距与不足，激发学习热情，调整和完善自己的知识结构，为担当新的社会角色做好知识准备