中国农村情况报告xx

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1、今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观中国农村情况报告XX篇一：《中国农村教育发展报告XX-XX》发布-农村教育薄弱状况依旧突出　　《中国农村教育发展报告XX-XX》发布　　农村教育薄弱状况依旧突出　　中国社会科学网讯（记者毛莉）12月18日，由东北师范大学农村教育研究所课题组完成的《中国农村教育发展报告XX-XX》在京发布。XX－XX年是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX--2020年）》(以下简称《规划纲要》)实施的第三和第四个年头。报告通过实证调查，力

2、图全面呈现我国农村教育发展进程中的新成就及新挑战。农村学前教育发展迅速，已接近实现2020年发展目标紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　学前教育规模持续扩大，可提前六年实现《规划纲要》2020年目标。XX年，全国新增幼儿园1.73万所，总数达到19.9万所，其中镇区（67436所）和乡村（69878所）合计13.7万所，占总数的69.2％，农村幼儿园

3、增长迅速。在园（班）人数达3894.7万人，即使按每年新增入园（班）人数200万的保守数字计算，实际上XX年已经提前6年实现了《规划纲要》到2020年达4000万人的发展目标。学前三年毛入园率达到67.5％，按照目前年均3.6个百分点的增长速度，实际上XX年可能已经实现《规划纲要》提出的到2020年学前三年毛入园率达70％的发展目标，这是学前教育发展中一个了不起的伟大成就。　　幼儿园教师队伍不断壮大，农村幼儿园教师培训机会显著增加。XX年，全国有幼儿园教师188.5万人，比XX年增加了58万人，增长了44.4％。国培计划投入了11亿元培训幼儿

4、园教师，农村有29.6万人，占镇区和乡村幼儿园教师总数的29.7％。各地普遍制定了幼儿园教师培训计划，XX年可望完成一轮全员培训。幼儿教师职前教育规模不断扩大，XX年培养幼儿园教师的高等院校和中等师范学校已达739所，在校生规模达53.7万人，比XX年增加了25.8万人，增长了近1倍。　　学前教育三年行动计划取得重大成就，学前教育投入大幅增长。三年来，政府积极加强普惠性学前教育资源建设，共新建幼儿园2.5万所，改扩建3.4万所，增设小学附属幼儿园4.6万所。全国在园幼儿三年增加918万人，比过去十年增量的总和还多，学前三年毛入园率提高10.9

5、个百分点。同时，采取补助生均经费、以奖代补、派驻公办教师、免费培训教师等方式，扶持民办幼儿园6.9万所次，受益幼儿约1000万人次；中央财政学前教育巡回支教项目在全国13个省区设立1500余个支教点，聘用乡村幼儿园教师和志愿者4000余名，受益幼儿约4万人。三年来，中央财政学前教育项目经费投入500亿元，带动地方各级紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　

6、　财政投入1600多亿元。社会投入力度不断加大，XX年企事业单位办、集体办和民办园比XX年增加3.2万所，增长26％。　　农村义务教育有突破性进展，各项政策稳步落实　　县域义务教育基本均衡有序推进，校际资源配置差距有所缩小。XX年3月-XX年9月，教育部先后与全国31个省区和新疆生产建设兵团签署了义务教育均衡发展备忘录，各地承诺到XX年底使1761个区县实现义务教育基本均衡。XX年5月，国家正式启动义务教育基本均衡区县评估认定工作。截至XX年11月27日，全国共有673个县区申报督导验收，617个区县通过评估认定，通过率达91.7％。据我们对

7、全国17个区县的调查发现，在人力资源配置上，校际之间的师生比、师班比以及高级职称比三个指标实现了基本均衡，基尼系数基本低于0.4，东中部地区大都低于0.3；在财力资源配置上，校际之间生均公用经费基本均衡，87.5％的省份基尼系数均未超过0.4，大部分都处在0.3以下。在物力资源配置上，生均用地面积和生均图书册数两个指标普遍达到基本均衡。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导

8、认真落实科学发展观　　国家实施乡村教师生活补助计划，乡村教师吸引力有所提升。XX年9月，教育部、财政部印发《关于落实XX年中央1号文件要求对在连片特困地区工作的乡村