宝宝智力高20种表现

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1、宝宝智力高的20种表现  　　1、善于用语言描述所听到的各种声响；　　2、常给孩子朗读的故事，要是你更换了里面的某个词，孩子就会说读错了，并加以纠正；　　3、喜欢对人讲故事，而且讲得绘声绘色；　　4、喜欢提些怪问题，如人为什么不会飞等等；　　5、喜欢把玩具分门别类，按大小或颜色放在一起；　　6、喜欢伴随乐器的弹奏唱歌；　　7、喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据声响准确地判断出是什么乐器；　　8、能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲；　　9、善于辨别方向，极少迷路；　　10、乘车时，对经过的站名或路标记得清清楚楚，并向你提起什么时候曾经来过这个地方；11、喜欢东

2、写西画，形象逼真地勾勒各种物体；　　12、喜欢自己动手，很多东西都一学就会；　　13、特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或道白；　　14、善于体察父母的心情，领会父母的忧与乐；　　15、落落大方，动作优雅懂礼貌；　　16、看见生人时会说“他好像某某人”之类的话；　　17、善于把行为和感情联系起来，如说：“我生气了才这样干的”；　　18、善于判断该做什么、不该做什么。　　19、善于辨别出物体之间的微小差异；　　20、喜欢摆弄花草、逗弄小动物，而对一般的玩具兴趣不大。　测试分析：　　如果孩子如果第1、2、3条表现突出，可能具有语言才能；　　如果4、5条表现突出，说明有逻

3、辑-数理方面的天赋；　　如果6、7、8条表现突出，可能是个音乐苗子；　　如果9、10、11条表现突出，说明有丰富的空间想像能力；　　如果12、13条表现突出，可能具有较高的身体-运动智力；　　如果14、15、16条表现突出，孩子在人际关系方面的智力较好；　　如果17、18条表现突出，说明孩子有着良好的自我认识能力；　　如果19、20条表现突出，孩子的自然观察者智力明显地具有优势。增进八种智能的玩具  　　其实上述的八种智能在年龄上都有其发展的关键期，过了关键期发展就趋于缓慢。所以父母不妨在选购玩具时，依照各种玩具的分类和适合的年龄层，来挑选适合的益智玩具，让小朋友

4、们在玩各种玩具时，提升各方面智能的发展，只是当孩子在玩时，就和大人一样不会只单独练习某一项智能，但为了父母在选购玩具的方便，简略的依照玩具最主要的项目来分类，提供各位父母参考。　　人际、内省智能　　人际智能一般指的是和自己以外的人的互动，包括了和小朋友一起玩游戏时的互动方式、和父母、大人之间的相处方式，同时也包含了孩子察言观色的本事，像一般扮家家酒或角色扮演的游戏、手偶布偶、具竞争性或分工合作的游戏玩具，都能增进人际智能的发展。而内省智能指的是自我认知、自信心的建立以及是非对错、道德观、价值观等内在标准，所以同样的在一些人际智能的游戏中也会练习了自我内省的部分。人

5、际智能和内省智能，通常很难单独分开来的。　　数理逻辑智能　　数理的智能包含了数和量的对应、度量衡测量、分类、集合、排序排列。而逻辑则包含了分析、推理、因果关系及解决事情的能力，一般市面上标榜的脑力开发或是潜能开发的玩具多属这两种。如果以过去较狭意的益智玩具定义而言，多属于数理逻辑的类型。包含了各种棋类局戏、扑克牌，新式天平游戏、顺序图卡、或是像中国传统童玩中的九连环、华容道、孔明棋等，多的不胜枚举。但实际以生活而言，包含我们说话或写字，如果要让人能了解，也必须要“合逻辑”，对方才能理解，才能和别人互动，也就产生人际和内省智能的运用，所以逻辑智能对于人的影响是很大的

6、。　　空间智能　　凡是建立孩子3D立体慨念和建立儿童方向慨念，如上下左右前后或东南西北等多属空间智能的部分。另外像是认识各种形状的几何概念、对影像、图形的认知和喜好，或是和色彩、艺术、美感等相关的，也和空间智能有相当的关联性。所以像是拼图、各种积木、立体或平面的迷宫、各种组装玩具，或是各种图卡，当然，有些能让孩子涂鸦的道具，也可归类于此。　　语言智能　　对于语言文字运用的能力强，喜欢阅读书籍、擅于说话写字来表达自己的意思和想法，这是具有优势语言智能的人的表现。有些人甚至能很轻易学会各种不同的语言，或是具有较敏锐的听音能力。所以能够增加孩子对语言文字的认知或是能增加

7、孩子表达能力的多属于这一类，像是各种游戏故事书、图卡字卡，而这些甚至有些会发出声音，如果广义的来说，利用一些手偶让孩子来仿真对话，也算是能增进儿童语言发展的玩具吧！　　音乐智能　　有些人天生有一付好歌喉，又能清楚的辨别音准和节奏，听到音乐很容易就会跟着哼唱或是跟着打拍子，我们会说这些人具备有较高度的音乐智能。在孩子的玩具中，也有很多仿真的小乐器，或是音乐铃，或是有些具有声光效果或模仿各种声音的玩具，都是能培养孩子对音乐方面的喜好，刺激孩子音乐智能的发展。　　自然智能　　这指的是一种喜爱自然、了解自然界中事物的各种型态的能力。具有优势自然智能的人，通常能敏锐的察觉自

8、然界的变化