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1、历史学习中的常见障碍及对策同学们在学习过程中会遇到很多问题，最常见的是：随着高三学习的逐步深入，学生在历史学科上花的时间越来越多，试卷无论是单科还是综合也做了许多，可是总觉得考试成绩不够理想，甚至不不如以前，却搞不明白问题究竟出在哪里。巨人学校高考教研组的王老师给大家提以下建议，希望能够给高三考生有所帮助。 一、时间与效率：有的同学说已经投入了相当长的时间，但没有取得相应的成绩。首先同学们应该认识到，高考与中考考查的方式与能力要求的不同，我们即将应对的不是中考了，而是高考。其次如何安排时间，历史学科有大量的接受性知识点，掌握它们是学好历史的前提，必须要有时间保
2、证。二、做题与能力：俗话说，知识是能力的载体，能力是知识的升华。如何提升能力？提高历史成绩的能力要素主要有两条，一是对教officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,t
3、hirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished聚优1对1400-8900-599材的阅读与把握能力，通俗地说，就是一篇课文你能不能判断它的主题，能不能分清楚全文的层次，能不能找出贯穿全文的线索，能不能理解关键概念的含义。其次才是在做题目的时候具体表现出来的运用能力。三、单科与综合：目前高考“3+综合”形式较多，高考历史学科是融入文科综合形式体现的，而我们平时的教学、学习、检测是单科进行，因此有的同学到高三后期综合考试中就不能够很快适应，以至于月考甚至是高考成绩不能如意。这就
4、需要同学们要从内容到形式注意提高适应性。从内容上来讲，我们在掌握历史学科基本知识的基础上，要有意识地把历史知识与其他学科的知识点联系起来，力求明确寻找到它们相互联系的内在线索并能够表达出来。四、定势与创新：知识的占有与配置是在不断创新的，因此目前的教育体制、教材体例、高考制度都在不断的创新中发展，感受最为鲜明的是考试的创新。在高考注重学生创新思维和能力的培养与考查的前提下，日常学习中就必须培养学生的创新能力。首先在日常学习中积极鼓励学生发挥主观思维；其次，在平常的练习和测试中，应该鼓励学生在遵循基本历史原理的基础上，对一些观点发表评论。officiallyest
5、ablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished聚优1对1
6、400-8900-599在历史的学习和复习中同学们要融入灵活的思维，把以上四种方法融会贯通到历史的复习过程中一定能取得很好的成绩。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneor
7、two,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished聚优1对1400-8900-599
