2016年浙江省绍兴市中考化学试卷 (含答案)

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1、2016年浙江省绍兴市中考化学试卷　一、选择题1．（2016•绍兴）下列利用空气某成分物理性质的是（　　）A．氧气可以供给呼吸B．氮气可以制造化肥C．干冰用于人工降雨D．稀有气体用作保护气2．（2016•绍兴）如图实验说明，燃烧需要的条件是（　　）A．有可燃物B．有助燃剂C．温度达到可燃物的着火点D．可燃物与火焰直接接触3．（2016•绍兴）现有10克CuO和ZnO的混合物，下列实验方案，不能确定CuO质量分数的是（　　）A．将混合物与足量H2充分反应，冷却后测出剩余固体质量B．将混合物与足量CO充分反应，反应后的气体通入足量的NaOH溶液中，测出NaOH溶液质量的增加值C

2、．将混合物完全溶于稀H2SO4，加入足量铁粉，充分反应后，过滤、洗涤、干燥，测出剩余固体质量D．将混合物完全溶于稀H2SO4，加入足量NaOH溶液，过滤、洗涤、干燥，测出剩余固体质量　二、填空题4．（2016•绍兴）在一定条件下，甲和乙发生化学反应生成丙和丁，其反应的微观变化如图所示．（1）物质甲中氮元素的化合价是　　　　　　．（2）甲、乙、丙与丁中属于氧化物的是　　　　　　．（3）该化学反应属于基本类型中的　　　　　　反应．5．（2016•绍兴）20℃时，向3个盛有50克水的烧杯中，分别加入一定质量的氯化钠，并充分溶解．根据下表实验数据回答．实验编号ABC加入氯化钠的质量

3、（克）91827溶液质量（克）596868（1）实验所得3杯溶液中，属于不饱和溶液的是　　　　　　（选填编号）．（2）若将A杯中的溶液稀释成溶质的质量分数为0.9%的生理盐水，需加水　　　　　　克．　三、实验题6．（2016•绍兴）进行氧气制取与性质检验的实验．（1）以过氧化氢溶液为原料制取并收集氧气，应选用的装置是　　　　　　（选填序号）．（2）实验中，用装有一定量水的集气瓶进行排水法收集氧气，能使带火星木条复燃，那么使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值是多少呢？进一步展开探究．第一组实验：5只容积均为100毫升的集气瓶，分别装入一定体积的水，再用排水法收集氧气，恰好

4、把5只集气瓶中的水排去，将带火星的木条依次伸入5只集气瓶中，记录实验现象．以相同方法完成第二组实验，两组实验的数据和现象见下表，（已知空气中氧气的体积分数为21%）第一组第二组集气瓶编号ABCDEABCDE集气前装入集气瓶内水的体积（毫升）10203040503133353739带火星木条的状况微亮亮很亮复燃复燃很亮很亮复燃复燃复燃①第一组实验D瓶，集气结束时氧气的体积分数为　　　　　　%．②经计算，第二组实验C瓶的氧气体积分数为48.65%，由此得出“使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值只能是48.65%”的结论，对此结论和过程进行评价：　　　　　　．7．（2016•

5、绍兴）兴趣小组实验中，将NaOH溶液滴入CuSO4溶液中，结果溶液中生成了浅绿色的固体．于是，他们对该浅绿色固体的成分进行探究．【查阅资料】①NaOH与CuSO4反应会生产Cu（OH）2，也会生成Cu4（OH）4S04（碱式硫酸铜）．②Cu（OH）2在80℃会分解生成CuO．③Cu4（OH）4S04不溶于水，能与酸反应，分解温度需300℃．【猜想与假设】猜想一：浅绿色固体为Cu（OH）2．猜想二：浅绿色固体为　　　　　　．猜想三：浅绿色固体为Cu（OH）2和Cu4（OH）4S04．【获取事实与证据】①取少量浅绿色固体放入试管中，加热至100℃，观察到黑色固体物质，说明浅绿色

6、固体中存在　　　　　　．②另取少量浅绿色固体放入试管中，加入足量稀硝酸，再滴加Ba（NO3）2溶液，出现白色沉淀，该白色沉淀是　　　　　　．【结论】整个实验证明猜想　　　　　　正确．　四、解答题8．（2016•绍兴）我国科学家屠呦呦因为“发现青蒿素（化学式为C15H22O5）﹣一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命”而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖．磺胺（化学式为C6H8N2O2S）是青蒿素之前最热门的抗疟药物之一．回答下列问题．（1）一个青蒿素分子中含有　　　　　　个原子．（2）青蒿素中的氢元素与氧元素的质量比是　　　　　　．（3）14.1

7、克青蒿素中含有碳元素的质量和多少克磺胺中含有碳元素的质量相等？9．（2016•绍兴）某兴趣小组为了研究露置于空气中的纯净生石灰（CaO）变质情况，进行了如下实验：①称取生石灰25克，将其露置于空气中．②一段时间后，称量发现质量增加了4克．③将变质的“生石灰”溶于足量的稀盐酸，产生的气体全部通过足量的浓硫酸后，再通入足量的氢氧化钠溶液中，充分反应后称得氢氧化钠溶液的质量增加2.2克．回答下列问题．（1）变质的“生石灰”与稀盐酸反应生成二氧化碳的质量为　　　　　　克．（2）组成变质的“生石灰”各成分质量为多少？（3）生