编辑理论与实务复习

《编辑理论与实务复习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、《编辑理论与实务》复习第一章书籍一、书籍的概念和主要特点1.书籍一一用文字、图像、声音或其他符号按一定的主题和结构系统组成一个独立的整体，以印刷或非印刷的方式复制在供携带的载体上以向公众传播的作品。(1)以信息知识为内容；(2)以文字、图像、声频、视频、代码等作为表述方式；(3)以一定的物质载体作为存在的依据；(4)以一定的形态呈现出来；(5)以一定的生产方式制作。2.现代书籍的主要特点(1)每种书都有单独的名称，不像报刊各期均以同一名称出版。(2)以提供知识为主，主题集中，具有系统性，论述较深入，内容较稳定，寿命较长。有些名著己流传几百年，甚至超过一两千年，仍有生命

2、力。(3)装帧形式有独创性，开木型号一般比报刊小，在正文前有扉页。(4)篇幅不固定，出版不定期，出版周期一般较长。(5)可以修订再版。二、现代书的结构现代书即是指今天人们所称做的“平装书”和“精装书”两种，其主要区别在封面用料和装订上，结构大致相同，均由正文和辅文两部分组成。正文是主体，辅文处于从属地位。1.书籍的正文正文是一木书的核心，是表现著作主要内容的部分。2.书籍的辅文一一指一木书中帮助读者理解和利用正文内容的材料，以及印在书上向读者提供的有关木书信息的文字。可分为识别性辅文、说明和参考性辅文、检索性辅文三种。第二章编辑出版工作的性质与行为原则一、我国古代的书

3、籍编辑活动1.春秋末的思想家、教育家孔子是我国最早的编辑家。孔子的编选原则是：(1)“述而不作”，保持原来的文辞；(2)“不语怪、力、乱、神”，删去芜杂妄诞的篇章；(3)“攻乎异端，斯害也己”，排除一切反中庸之道的议论。2.汉代刘向、刘歆先后校理宫廷藏书和收集到的书籍，提出了一套校雠工作的理论和方法，对后世校书编书活动有深远影响。3.19世纪末20世纪初，随着现代出版事业在中国兴起，中国的编辑活动开始成为一种独立的社会职业。二、编辑出版工作的一般属性：系统性出版是一项系统工程，由编辑、印刷、发行三个环节组成。三、编辑出版工作的性质1.广义的“编辑”：指为社会文化生产所

4、进行的一系列整理、加工、积累、传播的文化创造活动。2.狭义的“编辑”：指在出版过程中所从事出版物整理、加工等系列化工作。3.编辑行为把握“时代精神”的四大依据一一社会的发展趋势、文化发展趋势、大众接受性、信息提供者的动向。五、编辑出版工作的行为原则（P18-25）1.坚持主旋律原则：坚持党对传播事业的领导，必须牢牢把握建设有中国特色社会主义理论这一根木指针，着重做好四个方面的工作：以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人。2.坚持双效益原则：当两者（经济效益和社会效益）发生矛盾冲突时，当以社会效益为最高准则。3.文化选择原则（6大

5、选择原则）：a）有关学术界公认的标准、难题以及对己确立理论的反驳的稿件；b）如无公认标准，力求推出多元化讨论的稿件；c）开辟新学科和填漏补缺，丰富和具体的现实描绘的稿件；d）具有独创性，属于沉思和灵感的产品；e）艰苦的经验主义调查研究总结；f）具有可操作性的建议方案与经过模拟测验的对策模式。4.遵纪守法原则第三章编辑人员一、编辑人员的构成1.编辑人员指专门从事编辑工作的人员。2.责任编辑似含两层含义：一是在一定的历史条件下按照一定的编辑方针对出版物进行策划、组织、审读、加工、评价，为文化建设提供支持和保障。二是从木职工作出发，干什么工作必须对什么工作负责，责任编辑应对

6、自己所经手的出版物承担一定的责任。二、编辑人员的职业意识1.责任意识编辑的责任意识是指编辑在出版工作中所具有的对国家与读者的责任感。它乜括意识形态领域里的政治敏感力、全局观念等对党和国家的责任，也包括出版物内容与形式方面对读者起的引导、教育作用。编辑所编的书，代表他那个时代的文化，也照亮着那个时代文化发展的道路。必须具备责任意识，才能与国家利益保持一致，才能保证出版物内容正确、丰富、精彩，发现和培养作者，满足、引导和提升读者的阅读品位，创造和积累文化。1.中介意识编辑是作者和读者的中介，只有强调编辑中介意识的积极性、创造性、主动性，编辑的任务才会完成圆满，编辑的劳动才

7、会得到承认，出版才有地位。2.服务意识任何时代的文化都是在前人基础上的发展，编辑是社会文化的生产、积累、传播者，没有编辑的劳动，稿件永远不会有进入社会流通领域的可能。编辑的服务带来了一系列的文化生活,影响到我们生活的方方面面。3.市场意识市场意识是现代出版企业在市场经济条件下，编辑与出版、经营与管理实践活动中凸现的一种新的编辑出版理念，体现于编辑工作的全过程，括社会主义市场条件下编辑对图书商品属性的总体把握以及与此有关的图书选题策划、营销宣传、最佳出版效益的等方面。市场意识既要强调经济效益，更要强调社会效益。第四章编者与作者、读者一、编者与作者1.在